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9．以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景片段．
（1）清晨，鬧鐘響起，他匆匆起床，經(jīng)過(guò)了一夜，他感到尿急，儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎形成的．
（2）洗漱時(shí)，他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡須，這是由生殖系統(tǒng)中的睪丸分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化．
（3）他早餐吃了豆?jié){和油條，早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的小腸內(nèi)被消化，并吸收進(jìn)入到血液．
（4）到校后，聽(tīng)到上課鈴聲響起，小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課．這屬于條件反射．
（5）第四節(jié)體育課時(shí)，小明參加 100 米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加．同時(shí)他心跳加快，這是肺循環(huán)和體循環(huán)在忙碌著將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞，氧氣最后是在細(xì)胞中的線粒體處被利用的．
（6）課外活動(dòng)時(shí)，小明參加了班級(jí)的籃球比賽．賽場(chǎng)上，他動(dòng)作靈活，運(yùn)球過(guò)人投籃得分，這主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者配合共同完成．

8．請(qǐng)閱讀以下資料并回答問(wèn)題．
寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通過(guò)蚊媒叮咬傳播給人類(lèi)的病毒性傳染�。�2015年11月份以來(lái)，美洲多個(gè)國(guó)家相繼出現(xiàn)該病的病例，約75%至80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)痛及皮疹等癥狀，皮疹是最顯著特征．這種病毒雖對(duì)普通人群威脅不大，但小兒感染病例還會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽(tīng)力等改變．孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡．眼下，醫(yī)學(xué)界并沒(méi)有針對(duì)寨卡病毒的疫苗和有效療法．12月1日，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關(guān)于寨卡病毒的全球警告．因此，我省正在積極開(kāi)展病媒生物防治工作，號(hào)召大家除“四害”，在針對(duì)預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病的措施中，提倡廣大群眾“齊動(dòng)手，清積水”，清理蚊蟲(chóng)滋生場(chǎng)所，以達(dá)到預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病的目的．
（1）寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）從圖可以看出，傳播寨卡病毒的伊蚊個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)．
（3）根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑．
（4）在預(yù)防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齊動(dòng)手，清積水”，這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
（5）象寨卡病毒病這一類(lèi)由病毒引起的傳染病，能通過(guò)使用抗生素進(jìn)行治療嗎？不能．原因是抗生素能殺死或抑制某些細(xì)菌，對(duì)病毒不起作用．

7．圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D
	B．	在消化道C中，有不含消化酶的消化液--膽汁
	C．	在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物
	D．	Y曲線代表脂肪消化的過(guò)程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程

6．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
	B．	該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草
	C．	在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多
	D．	該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

5．下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)	操      作	目      的
A	轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡	調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
B	將裝片向右下方移動(dòng)	使位于視野左上方的物像移到視野中央
C	轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋	使物像更清晰
D	轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器	調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．我們吃甘蔗時(shí)，先要削去堅(jiān)硬的外皮，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（　　）

	A．	上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織		B．	上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
	C．	保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織		D．	保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

3．圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	1控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞		B．	3起保護(hù)和支持作用
	C．	4控制著生物的發(fā)育和遺傳		D．	6可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

2．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（　�。�

	A．	生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境
	B．	詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境
	C．	仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)
	D．	影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素

1．“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這些行為屬于（　�。�

	A．	先天性行為和社會(huì)行為（即社群行為）		B．	先天性行為和遷徙行為
	C．	學(xué)習(xí)行為和防御行為		D．	學(xué)習(xí)行為和遷徙行為

20．取某健康人體內(nèi)不同部位液體成分進(jìn)行分析比較，得到如下數(shù)據(jù)．（g/100mL）

/	水	尿素	葡萄糖	無(wú)機(jī)鹽	蛋白質(zhì)
樣品1	90	0.03	0.1	0.72	8
樣品2	98	0.03	0.1	0.72	0.01
樣品3	96	1.8	0	1.1	0

請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，判斷樣品2是（　�。�

A．

血液

B．

血漿

C．

原尿

D．

尿液