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8．下列是某校學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為的有關(guān)敘述，你認(rèn)為正確的是（　�。�

	A．	動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響
	B．	動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
	C．	螞蟻營(yíng)群體生活的行為屬于繁殖行為
	D．	烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

7．為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶，分別加入50毫升純牛奶，放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘，冷卻后取出，分別作如下處理：
分析回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘，目的是殺菌．
（2）甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌．通過(guò)甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以證明細(xì)菌的生存條件是適宜的溫度．
（3）相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是甲．請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法罐藏、脫水、冷凍．

6．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[6]胃．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[8]小腸．
（3）器官[1]肝臟，它能分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化．
（4）淀粉被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖．
（5）既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺的器官是[7]胰腺．

5．如圖中三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化道內(nèi)的化學(xué)性消化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）蛋白質(zhì)的消化從消化道的[C]胃開始被消化．
（2）脂肪的消化從消化道的[D]小腸 開始被消化．
（3）三種有機(jī)物都在[D]小腸被徹底消化．
（4）圖中表示淀粉消化過(guò)程的曲線是甲．
（5）醫(yī)生在一個(gè)病人的消化道的其中一段內(nèi)發(fā)現(xiàn)了甘油、維生素和無(wú)機(jī)鹽，請(qǐng)問(wèn)：這一段消化道最有可能是[]D小腸．

4．如圖中，將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的消化液是（　�。�

A．

唾液和胃液

B．

腸液和胰液

C．

膽汁和腸液

D．

唾液和胰液

3．如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖，能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是（　　）

A．

口腔

B．

胃

C．

小腸

D．

大腸

2．如圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖，血管中箭頭代表血流方向，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血．它們依次是 肺靜脈，肺動(dòng)脈，管徑極細(xì)，只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管
（2）血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．
（3）心臟內(nèi)的血液能按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
（4）圖中E處的a箭頭表示氧的擴(kuò)散方向，在此處進(jìn)著肺泡與血液之間的氣體交換．結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（5）含CO₂最多的血管是[8]肺動(dòng)脈．
（6）健康人飯后一小時(shí)后，血糖濃度最高，此時(shí)體內(nèi)胰島素的分泌量增加，調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平上．
（7）[5]與[4]中的血液相比，除氧氣含量明顯降低外，尿素的含量也明顯降低．
（8）當(dāng)F獲得由血液循環(huán)運(yùn)輸來(lái)的氧和養(yǎng)料，主要在組織細(xì)胞的線粒體中，通過(guò)呼吸作用，并釋放能量以維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

1．如圖（1）痰形成于6氣管，氣體交換的器官是7肺
（2）H7N9型禽流感屬于傳染病，一般情況下，該病在發(fā)病初期 時(shí)  期傳染性最強(qiáng)．
（3）H7N9型禽流感的病原體是新亞型流感病毒，它與引起手足口病的腸出血性大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是新亞型流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而后者有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）人體的皮膚和黏膜有阻擋病原體和殺菌的作用，屬于人體的第一道防線，根據(jù)免疫獲得的途徑，該免疫屬于非特異性免疫．
（5）有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)病人休克，甚至死亡事件（實(shí)際是青霉素過(guò)敏），在這里青霉素相當(dāng)于抗原（選填“抗原”或者“抗體”），進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生過(guò)敏免疫反應(yīng)，所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試．
（6）青霉素藥劑屬于處方  藥（填“處方”或“非處方”）

20．雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇的問(wèn)：“爺爺，剛下過(guò)雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長(zhǎng)．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長(zhǎng)？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小軍進(jìn)行了如下探究．

（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是氣孔是否阻塞．
（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可知，氣孔堵塞會(huì)影響植物的蒸騰作用
（4）隨后，小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下．6小時(shí)后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．
（5）小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開A、B袋口，將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)．小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實(shí)際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒．要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理．

19．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的是（　�。�

	A．	圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔
	B．	圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸
	C．	圖中曲線丙表示脂肪的消化
	D．	三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D