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16．下面是“縮手反射”的有關內容，其中正確的排列順序是（　　）
①神經沖動沿著傳入神經到脊髓的神經中樞
②手突然碰到火，皮膚的感覺神經末梢受到刺激，產生神經沖動
③傳到手臂上的肌肉，肌肉收縮，手縮回
④神經中樞發(fā)出神經沖動
⑤神經沖動通過傳出神經．

A．

①②③④⑤

B．

②③④⑤①

C．

②①④⑤③

D．

②④⑤①③

15．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數量關系如圖所示．假設這四種生物構成一條食物鏈．在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起（　　）

	A．	乙、丙和丁的數量均減少		B．	乙和丁的數量均增加
	C．	乙和丙的數量均增加		D．	丙和丁的數量均減少

14．連接

13．人類進化的關鍵勞動．

12．綠色食品是指（　　）

	A．	綠顏色的食品		B．	無污染、安全、優(yōu)質的食品
	C．	不使用任何農藥、化肥的食品		D．	營養(yǎng)價值高的食品

11．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述不正確的是（　�。�

	A．	③的數量最多，具有運輸氧的功能
	B．	①個體最大，能夠吞噬病菌
	C．	②個體最小，有止血和加速凝血的作用
	D．	血液是由①、②、③三種血細胞組成的

10．青春期要注意均衡營養(yǎng)，特別要注意多攝取（　�。�

A．

淀粉

B．

蛋白質

C．

脂肪

D．

維生素

9．某校生物興趣小組在調查中發(fā)現，沉迷于網游在精神、體力方面往往有不同程度損傷．這到底是什么原因造成？幾位同學根據自己不同設想，設計了一下實驗方案．每位同學各選擇健康小白鼠2只，將小白鼠分別關在籠子里，籠子放置在離電腦5厘米距離處．

	組別	處理	現象
A同學方案	甲	不開機	正常生活
	乙	開機	30天后，死亡
B同學方案	甲	開機，播放輕音樂，風景圖片	40天后，死亡
	乙	開機，播放搖滾樂，格斗圖片	15天后，死亡
C同學方案	甲	開機，籠中為成年小白鼠	30天后，死亡
	乙	開機，籠中為發(fā)育期的幼鼠	20天后，死亡

（1）A實驗方案中變量是是否開機．
（2）B實驗結果顯示，高強度刺激會加速（填“減緩”或“加速”）小白鼠死亡．
（3）C同學的實驗結果顯示，電腦輻射對幼年（填“成年”或“幼年”）小白鼠影響更大．
（4）通過上述實驗，你得出的結論是：長時間使用電腦對人體健康是有害．
（5）三種實驗設計方案都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？小白鼠數量過少．

8．雙眼皮、單眼皮是人的一對相對性狀．某同學統(tǒng)計了他們班50名同學眼皮的情況，結果是29名雙眼皮，21名單眼皮．他還統(tǒng)計了四名同學父母的眼皮情況，結果如下表．請分析回答：（相關基因用B或b表示）

同學	父	母
甲（單眼皮）	雙眼皮	單眼皮
乙（單眼皮）	雙眼皮	雙眼皮
丙（雙眼皮）	雙眼皮	雙眼皮
�。▎窝燮ぃ�	單眼皮	單眼皮

（1）該同學針對眼皮遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的調查法．該同學分析后判定雙眼皮是顯性性狀．
（2）該同學針對眼皮的遺傳提出了以下觀點，你認為確的有哪些B、D（填字母）
A、因為雙眼皮是顯性性狀，所以其他班也一定是雙眼皮的同學占多數
B、乙同學父母基因組成都是Bb
C、丙同學不可能攜帶b基因
D、丁同學的父母再生一個孩子仍然單眼皮^
（3）甲同學的父母再生一個雙眼皮的概率是50%；畫出甲同學父親體細胞中控制眼皮的基因與染色體的位置關系圖．
（4）推測乙同學父母的基因組成為Bb；在乙同學的家族中，有一個性狀總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于Y上．
（5）雙眼皮的同學是因為他們體內含有雙眼皮的基因，這說明基因與性狀的關系是基因決定生物的性狀．雖然丁同學的母親后來實施了雙眼皮美容手術，但這種性狀并不能遺傳給后代，原因是手術后遺傳物質沒有發(fā)生變化．

7．七年級探究性學習組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）．
（2）上述圖②操作有誤，請改正：小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳；步驟⑥中，A
葉片的a與b相互對照所得出的結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內進行、光合作用需要二氧化碳．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄淸的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產生了二氧化碳．
（5）天竺葵葉片受到陽光照射而生長，一晝夜后測定A裝置中天竺葵體內有機物積累量，結果如下圖所示，其中正確的是B．

（6）實驗小組繼續(xù)對A裝置中的這株天竺葵進行探究，選取該株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用），將其置于光下，幾小時后，葉片內有機物由多到少的順序是丁→甲→乙→丙．

	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	上表皮	下表皮	上下表皮	不涂

（7）受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產中，請結合光合作用的原理為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施增加光照、提高二氧化碳含量（請答出兩條）．