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13．下列動物中，不屬于恒溫動物的是（　�。�

A．

企鵝

B．

大象

C．

家鴿

D．

鯊魚

12．下列動物中，身體結(jié)構(gòu)均為有口無肛門的一組是（　　）

A．

海蜇和渦蟲

B．

水母和蛔蟲

C．

蚯蚓和沙蠶

D．

河蚌和蝸牛

11．如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（l）圖中的①、④分別表示光合作用的原料、場所．
（2）在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如適當(dāng)提高二氧化碳濃度、增加光照強度等．
（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中的其他生物提供氧氣、有機物；綠色植物使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)．

10．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：
 
（1）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD為一組，E為一組．（ 填字母）
（2）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)用鰓呼吸和用鰭游泳．
（3）A的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，起到輔助呼吸的作用．
（4）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因 從地球上消失．

9．高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（　�。�

	A．	根細胞利用無機物自身合成的		B．	葉肉細胞制造后運輸?shù)礁�部�?/td>
	C．	根細胞從土壤中吸收并積累而成的		D．	根細胞合成后并進一步轉(zhuǎn)化而成

8．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號	饅頭形態(tài)	加入的物質(zhì)	溫度環(huán)境
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分鐘
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃；10分鐘
3	小塊	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分鐘
4	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	0℃；10分鐘

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過本組實驗，得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用．
（2）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對照組是1號試管．

7．在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡．加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請據(jù)圖回答：
（1）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的Ⅲ類和Ⅳ類（填序號）食物．圖（二）中曲線X能表示淀粉的消化過程．
（2）圖（二）中，D表示消化道的部位是小腸．
（3）多吃蔬菜水果，可以補充維生素，如果人體缺乏維生素A，就容易得夜盲癥．

6．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑥]小腸．
（2）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[③]胃，最終徹底分解成氨基酸；脂肪開始消化的部位是[⑥]小腸．
（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]肝臟．

5．病人在不能正常進食的情況下，往往要點滴葡萄糖，這是因為（　�。�

	A．	葡萄糖能為人體提供能量		B．	葡萄糖能為人體提供無機鹽
	C．	葡萄糖能為人體提供蛋白質(zhì)		D．	葡萄糖能為人體提供水

4．呼吸運動是指吸氣和呼氣兩個動作，呼吸運動的完成依賴于（　　）

	A．	肋骨間的肌肉和膈肌收縮和舒張		B．	肺泡的彈性
	C．	氣體分子的擴散		D．	氧和二氧化碳的交換