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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.一個(gè)受精卵的形成就是一個(gè)新生命的開(kāi)始.胚胎通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體中吸取氧氣和養(yǎng)料.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示柑橘的植株,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.能夠制造有機(jī)物的是[3]葉,能從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是[1]根,能夠把根和葉連接起來(lái)的結(jié)構(gòu)是[2]莖.[4]是果實(shí),由子房發(fā)育而來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.完成人體攝取食物、消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)功能的是( 。
A.B.C.消化系統(tǒng)D.消化道

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在生物圈中,玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是(  )
A.葉綠體和線(xiàn)粒體 線(xiàn)粒體B.葉綠體 線(xiàn)粒體
C.線(xiàn)粒體 線(xiàn)粒體D.線(xiàn)粒體 葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如表對(duì)長(zhǎng)江武漢段四種生物的數(shù)量調(diào)差統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
種類(lèi)
數(shù)量1.56×10810.42×1044.1×1098.3×104
這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,此食物鏈的正確構(gòu)成是( 。
A.丙→甲→乙→丁B.甲→乙→丙→丁C.丁→丙→乙→甲D.丁→乙→丙→甲

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)植物疾病中由病毒引起的是( 。
①艾滋病  ②煙草花葉病  ③禽流感   ④肺結(jié)核   ⑤足癬  ⑥乙型肝炎   ⑦猩紅熱.
A.①②③⑥B.①②③④⑤C.③④⑥⑦D.①②③④⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.生物的形態(tài)各異,結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,但從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物.它們的形成結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)水生生物一般要依賴(lài)鰓進(jìn)行呼吸,如圖中鮑、銀鯧,而陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,如為應(yīng)對(duì)陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有貝殼,鱉有甲,都能減少水分的蒸發(fā);為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換,蝸牛利用肺進(jìn)行呼吸,蝙蝠利用肺進(jìn)行呼吸,企鵝利用肺進(jìn)行呼吸;為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能對(duì)外界各種變化作出反應(yīng).
(2)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類(lèi),蝙蝠和企鵝分為一類(lèi),這樣的分類(lèi)依據(jù)主要是體溫是否恒定.
(3)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開(kāi)水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如果學(xué)生要比較兩個(gè)不同海域的魚(yú)類(lèi)多樣性,下列哪一個(gè)選項(xiàng)中的設(shè)施,最有利于學(xué)生收集樣本并進(jìn)行研究( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.人體哪些內(nèi)分泌腺分泌的激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育( 。
A.垂體B.胰島C.甲狀腺D.腎上腺

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

13.對(duì)血紅蛋白的特性描述正確的是(  )
A.在氧含量高的地方與氧分離B.在氧含量低的地方與氧結(jié)合
C.在氧含量高的地方與氧結(jié)合D.在氧含量低的地方與氧分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案