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2．陳琳同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞．請根據(jù)她的實驗過程回答下列問題：
（1）圖一顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，請按操作的順序排列圖中各標號所示步驟：
（5）（4）（3）（1）（2）
（2）上述步驟中，哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖二中的結(jié)果？1
（3）圖三是陳琳同學(xué)在40倍物鏡下觀察到的影像，若她想看到更多更完整的細胞，應(yīng)該怎么辦？C
A．用100倍物鏡  B．將標本往上移動  C．用10倍物鏡   D．將標本往下移動
（4）切洋蔥時，陳琳同學(xué)感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的液泡中．要想看清楚該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗（“亮”或“暗”）一些．
（5）接下來，陳琳同學(xué)又通過顯微鏡觀察到了人口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，請你通過圖四來表示它們的異同點，其中，兩圓的重合區(qū)域為相同點，則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號中①～⑥所示的哪些細胞結(jié)構(gòu)？B②③④、C①⑤．（填標號）．（①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤大液泡⑥葉綠體）

1．葉片是完成蒸騰作用的主要器官，下列哪一個結(jié)構(gòu)作用最大？（　　）

A．

B．

C．

D．

20．以下各項科學(xué)探究中，不屬于調(diào)查法的是（　　）

	A．	我國的人口普查
	B．	同學(xué)們?nèi)コ�市調(diào)查物價情況
	C．	同學(xué)們詳細觀察并記錄了校園的生物種類和數(shù)量
	D．	小明詳細觀察并記錄了家里種植的蝴蝶蘭的生長情況

19．下列屬于動物學(xué)習行為的是（　�。�

A．

老馬識途

B．

孔雀開屏

C．

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

D．

魚類洄游

18．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）在心臟的各個組成部分中，壁最厚的是[D]左心室（方括號填序號，橫線上填名稱）
（2）肺循環(huán)的途徑為C→①→②→④→B（用圖中字母及數(shù)字編號和箭頭表示）
（3）圖中所示的血管和心臟的腔室中，流動脈血的是④、③、⑤、10、B、D．（填序號，缺一不可）
（4）芳芳因感冒高燒導(dǎo)致急性肺炎，醫(yī)生為她靜脈注射藥物治療，藥物到達病灶處需要經(jīng)過心臟1次．
（5）醫(yī)生為芳芳打針時，她雖然感覺痛，卻沒有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于條件反射，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧．

17．如圖三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化時被消化的情況，下端字母分別表示消化道各部位．
（1）甲是淀粉的消化，乙是蛋白質(zhì)的消化，丙是脂肪的消化．
（2）消化道中起主要作用的部位是[E]小腸．
（3））胰腺分泌的胰液在[E]小腸進入消化道．該區(qū)域具有的消化液，還有膽汁和腸液．
（4）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在[A]口腔，[D]胃，[E]小腸處開始被消化．
（5）從圖中可以看出，食物的消化開始于口腔，完成于小腸．
（6）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在小腸．

16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（l）圖中丙是指消費者，乙是指分解者，其作用是能將動植物遺體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進物質(zhì)的循環(huán)．
（2）碳元素通過呼吸作用由生物體進入無機環(huán)境．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的二氧化碳屬于非生物成分．
（4）生物丙在此生態(tài)系統(tǒng)中所屬的營養(yǎng)級和消費者等級分別是第二營養(yǎng)級；初級消費者．
（5）與②過程本質(zhì)相同的有③④過程．（用圖中的字母代號填寫）
（6）現(xiàn)在倡導(dǎo)“低碳生活”主要是呼吁采取措施減低二氧化碳氣體排放量，降低“溫室效應(yīng)”．

15．如圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖分析回答：

（l）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定的所有太陽能，在該生態(tài)系統(tǒng)中雜草屬于生產(chǎn)者，蘑菇屬于分解者．
（2）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第第二、第三營養(yǎng)級．
（3）能量在食物鏈中各種生物之間以化學(xué)能的形式進行傳遞，其流動特點是單向流動、逐級遞減；碳在生物體與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式進行循環(huán)，碳循環(huán)的特點是周而復(fù)始．

14．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請分析回答：
（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]6肺部毛細血管（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）處進行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即靜脈血變?yōu)閯用}血．
（2）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點滴藥液．試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經(jīng)過的路徑：15→1→2→16→6（用圖中序號和箭頭表示）．
（3）當1、3收縮時，2、4的工作狀態(tài)是舒張．
（4）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[]1右心房中發(fā)現(xiàn)．

13．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）消化道是食物的通道，而消化系統(tǒng)不與食物接觸的消化器官有8、10、4（填代號）．
（2）既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液來自于4、6（填代號）．
（3）5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長．下列飲食習慣及解釋合理的是A．
A、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)，其在圖中3處被初步消化
B、多吃高能量的麥當勞食品可促進身體快速發(fā)育
C、吃到發(fā)霉的花生不要緊，機體具有解毒和排毒能力
（4）小強上課時突然出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，吃了幾顆糖后癥狀緩解了．糖消化后的產(chǎn)物在6（填代號）處被吸收．