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13．某校七年級(jí)生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類(lèi)和鑒別后，進(jìn)行了一次分類(lèi)比賽，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物分類(lèi)知識(shí)回答（選圖中番號(hào)填在相應(yīng)空格上）：

（1）丁丁同學(xué)將上述生物分成兩類(lèi)，把A、F、G分成一類(lèi)，把B、C、D、E分為另一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是身體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（2）茜茜同學(xué)將B、C、F分成一類(lèi)，把A、D、E、G分為一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是生物生存的環(huán)境．
（3）從呼吸方式看，芳芳同學(xué)認(rèn)為，動(dòng)物D、E進(jìn)行氣體交換的器官是肺，終身用鰓進(jìn)行呼吸的是C．
（4）圖中的D會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但D屬于鳥(niǎo)類(lèi)而蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，是因?yàn)轵�蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳特征，鳥(niǎo)的繁殖和哺育后代的方式具有卵生、育雛的特點(diǎn)．
（5）從發(fā)育過(guò)程看，如圖所示動(dòng)物中，在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象的是A，進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是A、B、G（均填圖中番號(hào)）．

12．被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的，如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察圖片并思考回答以下問(wèn)題：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、5、7組成的雌蕊和3、4組成的雄蕊兩部分．
（2）當(dāng)花開(kāi)以后，圖中結(jié)構(gòu)[3]花藥中產(chǎn)生的花粉落到[1]的過(guò)程叫做傳粉．
（3）圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖甲中的[8]胚珠發(fā)育而成，圖乙中的結(jié)構(gòu)[3]由圖甲中的[7]子房發(fā)育而成．
（4）與銀杏相比，該植物種子的特點(diǎn)是種子的外面有果皮包被．

11．在“水草→蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹”食物鏈中體內(nèi)毒素含量最高的是（　�。�

A．

水草

B．

蝦

C．

魚(yú)

D．

魚(yú)鷹

10．如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A與B結(jié)構(gòu)上的相似之處是：身體都有體節(jié)構(gòu)成．
（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體分頭、胸、腹三部分，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（3）C生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（4）D的身體呈流線型，前肢變翼，它特有的呼吸方式是有氣囊輔助，進(jìn)行雙重呼吸．
（5）E是哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳．．
（6）在生物學(xué)上A-E所屬最大共同的分類(lèi)單位是界，小明將它們分為兩類(lèi)，一類(lèi)是A、B，一類(lèi)是C、D、E．他分類(lèi)的主要依據(jù)是身體背部是否有脊柱．

9．利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　�。�

	A．	及時(shí)灌溉，施肥、治蟲(chóng)
	B．	合理密植，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度
	C．	光照條件下，適當(dāng)增加二氧化碳濃度
	D．	適時(shí)給作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫

8．踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)．其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（　　）

	A．	植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)		B．	植物缺少水，影響光合作用
	C．	土壤缺少氧氣，影響根的呼吸		D．	土壤缺少二氧化碳，影響光合作用

7．血型可分為A型、B型、AB型、O型四種．

6．如圖是番茄一生的生活史示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1甲圖中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理論上，這樣的花能夠完的傳粉的方式是自花傳粉．
（2）如圖1乙圖中，花完成其所有的重要的生理過(guò)程以后，不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是：e、f（填代表字母）．
（3）如圖1丙圖中，番茄果實(shí)是由乙圖中[g]子房受精后發(fā)育而成；當(dāng)切開(kāi)丙時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁，丁應(yīng)該是由乙圖中的[h]胚珠發(fā)育而來(lái)的．
（4）如圖1丁圖中，是丁結(jié)構(gòu)的主要部分且被稱為新植物幼體的是[②]胚．
（5）如圖2中i-l所示的四種植物的繁殖方式中，與番茄的生殖方式不同的是i、j、l（填代表字母），該種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良性狀．
（6）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類(lèi)似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀．

5．關(guān)于下列四種生物的生殖發(fā)育情況，敘述正確的是（　　）

	A．	①的生殖方式為卵生、發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
	B．	②的生殖方式為卵生，發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
	C．	③的生殖方式為卵生，其受精方式是體外受精
	D．	④的生殖必須依次經(jīng)過(guò)求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵化、育雛幾個(gè)連續(xù)步驟

4．結(jié)合如圖的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法有誤的是（　　）

	A．	豬心灌流實(shí)驗(yàn)中，要使水從主動(dòng)脈流出，應(yīng)將水從②注入
	B．	④發(fā)生收縮時(shí)，④中血液流入⑦
	C．	①②⑤中流靜脈血，⑧⑩中流動(dòng)脈血
	D．	當(dāng)③收縮時(shí)，⑨處于打開(kāi)狀態(tài)，而動(dòng)脈瓣是關(guān)閉的