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19．某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜橫切面如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片觀察．
（2）光合作用主要在圖中③（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)中進(jìn)行．
（3）圖中的結(jié)構(gòu)①屬于輸導(dǎo)組織．
（4）圖中結(jié)構(gòu)⑤由一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的．
（5）他分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察，你估計(jì)氣孔較多的是下表皮或④．
（6）光合作用的原料二氧化碳從⑤（填序號(hào)）進(jìn)入葉片內(nèi)，而水則通過葉脈中的導(dǎo)管由下而上的運(yùn)輸．

18．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞壁是細(xì)胞的控制中心		B．	組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
	C．	所有生物細(xì)胞都有線粒體與葉綠體		D．	西瓜帶甜味的物質(zhì)來自細(xì)胞核

17．2015年1月，廣東又查出九批次“含鎘大米”，產(chǎn)地包括湖南江西等地．為此農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷售的大米等食品選取樣本進(jìn)行了檢測(cè)，這種方法是（　　）

A．

比較法

B．

抽樣檢測(cè)

C．

觀察法

D．

實(shí)驗(yàn)法．

16．在湖北省舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽中，王寧同學(xué)憑借“維生素B₁對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng)．某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果，制定了實(shí)驗(yàn)方案，探究過程如下表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．請(qǐng)下列圖表回答問題：

探 究 過 程	花盆	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	適量加入	10ml土壤浸出液		①10ml土壤浸出液
	各植入10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	2ml含2.5%的維生素B1溶液	②2ml清水	2ml含1.5%的維生素B1溶液
	每天觀察并記錄	幼苗的生長(zhǎng)狀況

（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？．他作出的假設(shè)為維生素B₁溶液對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B1溶液濃度．
（3）表格中的①應(yīng)填10ml土壤浸出液；②應(yīng)填2ml清水．
（4）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
A：觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B1溶液可促進(jìn)玉米幼苗的生長(zhǎng)．
B：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與王寧同學(xué)得出的研究成果不相符合，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)好．

15．同學(xué)們?cè)诔踔猩�物課中做過許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

	A．	在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉
	B．	要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
	C．	在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)葉片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作實(shí)驗(yàn)葉片在光照前放在暗處時(shí)間不夠長(zhǎng)
	D．	探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中各瓶中的種子數(shù)量無需等量，主要是避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)偶然性

14．如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官系統(tǒng)的關(guān)系圖，①～⑧表示生理過程或物質(zhì)，M、N分別表示某種液體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，此過程主要在消化道小腸部位進(jìn)行．
（2）人體代謝廢物產(chǎn)生在組織細(xì)胞內(nèi)．
（3）③表示的是肺泡內(nèi)氣體與血液之間的氣體交換．
（4）請(qǐng)找出圖中表示出的代謝廢物的排除途徑②④⑧（用數(shù)字表示）．
（5）肺泡中的氣體經(jīng)過②排到體外時(shí)，此時(shí)膈肌處于舒張狀態(tài)．

13．某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．并設(shè)計(jì)了如下圖中甲乙兩組裝置，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是二氧化碳．
（3）將甲乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入酒精中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉色的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是乙裝置內(nèi)的葉片．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必需的原料．
（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗處，如果石灰水又變渾濁，則可以證明：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

12．動(dòng)物多種多樣，目前已知的有150多萬種．下圖是幾種常見動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）動(dòng)物A體表刺細(xì)胞最多的部位是在觸手 附近．
（2）動(dòng)物B和動(dòng)物A相同的特征是有口無肛門．
（3）動(dòng)物C的糞便一般貯存的時(shí)間較短的作用是減輕身體重量．
（4）動(dòng)物D前進(jìn)的力量來自于尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用．
（5）動(dòng)物E身體上能減少水分散失的結(jié)構(gòu)是外骨骼
（6）動(dòng)物F的呼吸器官是鰓．

11．人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問題，生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答．

培養(yǎng)皿		A	B	C
實(shí) 驗(yàn) 步 驟	①	將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
	②	用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上	用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上	不作處理
	③	將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		出現(xiàn)許多菌落	出現(xiàn)個(gè)別菌落	不出現(xiàn)

（1）培養(yǎng)基中的牛肉汁的作用是提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，設(shè)置C組的作用是作對(duì)照．
（2）用無菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁雜菌．
（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是．實(shí)驗(yàn)中第二步相當(dāng)于培養(yǎng)菌落中（相當(dāng)于那個(gè)環(huán)節(jié)）接種．
（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手能夠減少手上的細(xì)菌和真菌．

10．下列說法正確的是（　�。�

	A．	在蚯蚓身體的中部有環(huán)帶
	B．	分類單位越小，所包含的生物種類越多
	C．	真菌不會(huì)引起人體患病
	D．	如圖所示，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張