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科目: 來源: 題型:解答題

6.動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)如圖:

(1)圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是液泡,④是細(xì)胞核,⑤是葉綠體,⑥是細(xì)胞質(zhì).
(2)由圖可知,動植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核;動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,液泡,葉綠體.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.由于生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立的,所以沙漠環(huán)境對內(nèi)陸沒有影響.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.下面是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[1]細(xì)胞膜和[4]是細(xì)胞膜,能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞.
(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是葉綠體和線粒體,前者的功能是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,后者的功能是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞生活需要的能量.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.秋天到了,很多的植物都會落葉,落葉的最重要的意義是(  )
A.美觀B.帶走體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.完成自己的呼吸D.有利于自己的生存繁殖

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)兩棲動物的描述中,有錯誤的是(  )
A.兩棲動物體溫不恒定,冬季需要冬眠
B.兩棲動物不是真正適于陸地生活的動物
C.兩棲動物是完全變態(tài)發(fā)育,幼體呈蝌蚪狀,成體具有四肢
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多陸地生活,也可水中游泳,用肺和皮膚呼吸

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科目: 來源: 題型:解答題

1.為什么說計劃生育不僅能控制人口數(shù)量,還有利于提高人口素質(zhì)?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.植物的光合作用與呼吸作用的原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用.
(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,給植物補充二氧化碳(俗稱“氣肥”)能夠增強光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(2)光合作用的條件是光照,因此,延長光照時間、提高光照強度,都能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)呼吸作用要在適宜的溫度條件下進行,溫度較低時,呼吸作用弱.因此,低溫有利于果實與種子的保存.
(4)呼吸作用需要有機物作為原料,因此,生產(chǎn)上采用保鮮袋包裹或充填氮氣等方法來延長果實的貯存時間.
(5)松土能增加土壤中的氧氣,促進根的呼吸作用,從而促進根的生長.
(6)早春氣溫低,農(nóng)民在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高種子明發(fā)所需的溫度,促進種子的呼吸作用,從而促進出芽.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是植物莖中與運輸有關(guān)的兩種管道,箭頭表示所運輸物質(zhì)的運送方向,據(jù)圖作答:
(1)①為導(dǎo)管,②為篩管;判斷的依據(jù)是導(dǎo)管位于木質(zhì)部,篩管位于韌皮部;
(2)A、B分別代表哪類物質(zhì)?A代表水和無機鹽(無機物),B代表有機物;
(3)哪些植物類群中有這樣的細(xì)胞?試列舉兩類裸子植物、被子植物.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.李明同學(xué)想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水(不含任何無機鹽)和土壤浸出液(含幼苗所需的各種無機鹽)的兩支試管中,都置于溫暖的陽光處,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果如圖所示,請根據(jù)結(jié)果回答:
(1)李明同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是:植物生長需要無機鹽;
(2)實驗過程中,要準(zhǔn)備甲、乙兩支試管的意義是對照;
(3)甲、乙試管的變量是無機鹽;
(4)李明同學(xué)應(yīng)得出的結(jié)論是植物的生長需要無機鹽;
(5)如果李明同學(xué)把乙試管放在黑暗處,上述結(jié)果是不是唯一的?為什么?不唯一,出現(xiàn)了光照、無機鹽兩個變量.
(6)如果你繼續(xù)探討含氮的無機鹽對植物生長的影響,同樣采用甲、乙兩支試管,甲試管你的好友幫忙裝上了完全培養(yǎng)液(含植物所需的各種無機鹽),乙試管請你自己裝上合適的溶液:不含氮的無機鹽營養(yǎng)液.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.施肥是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要手段,所以給莊稼施肥越多越好×.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案