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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng),下面是它的發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖.請(qǐng)回答:

(1)豆天蛾的發(fā)育順序是[③]受精卵→[④]幼蟲(chóng)→[②]蛹→[①]成蟲(chóng).這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”).
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育過(guò)程是蛹.
(3)在其生活史中對(duì)大豆危害最大的時(shí)期是幼蟲(chóng);在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,豆天蛾是消費(fèi)者.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)圖2說(shuō)明地球環(huán)境變的干旱、缺乏青草時(shí)頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異是有利變異,短頸的變異是不利變異.
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿個(gè)體生存和淘汰的過(guò)程中起到了定向作用.
(4)由上可知,自然界的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存下來(lái),不適者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系
B.動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的
C.動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用
D.蜘蛛織網(wǎng)屬于學(xué)習(xí)行為

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)將圖中①-⑥的名稱寫(xiě)出來(lái).
①葉綠體②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤細(xì)胞壁,⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇④]液泡 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.
(3)可以傳遞遺傳信息的是[③]細(xì)胞核,因?yàn)槠鋬?nèi)含有遺傳物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.生活在沙漠地區(qū)的仙人掌,葉退化成刺,可以減少體內(nèi)水分的散失,這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境;土壤中蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松和肥沃,這說(shuō)明生物又能影響環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( 。
A.霧霾導(dǎo)致人呼吸系統(tǒng)患病
B.刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高
C.水質(zhì)污染造成赤潮
D.蚯蚓生活在潮濕的土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.將下列動(dòng)物與他們的呼吸器官聯(lián)系起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.琳琳所在的生物實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,在制作過(guò)程中載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是( 。
A.生理鹽水、碘液B.清水、碘液C.清水、生理鹽水D.碘液、清水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.西瓜甘甜可口,具有清熱解暑、生津止渴、利尿除煩的功效.西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系模ā 。┲泻写罅康奶欠郑?table class="qanwser">A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.液泡D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案