科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是
A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
B.光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)
C.幾乎所有生物的能量來(lái)源于光合作用
D.有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
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(1)人的膚色正常和白化病是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖分析,這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 。
(2)父母膚色正常,子女卻患白化病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(3)圖中6的體細(xì)胞中性染色體來(lái)自1的是 染色體。
(4)若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱性基因,那么圖中7的基因組成為 。
(5)若7和8再生一個(gè)膚色正常的概率為 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
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(1)人體形成視覺(jué)的感受器是[ ],長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會(huì)導(dǎo)致[ ]曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原形,形成近視。
(2)圖中人腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是[ ]。
(3)腎臟產(chǎn)生的尿液流入膀胱,尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,請(qǐng)用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑: 。
(4)人類(lèi)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的,與[ ]有關(guān)的反射是最復(fù)雜的。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:填空題
“流水清澈、魚(yú)兒暢游、綠島如茵…”不久的將來(lái),太白湖就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫(huà)卷.近年來(lái),我市對(duì)太白湖展開(kāi)了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖中的生態(tài)修復(fù)過(guò)程采取了 的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,從而實(shí)驗(yàn)水質(zhì)的凈化。
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物 作用的需要。
(3)生物浮床(由各種水草組成)就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: 。
(4)生物浮床還為魚(yú)兒提供了庇蔭處,許多魚(yú)喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng),這體現(xiàn)了非生物因素中的 對(duì)魚(yú)生活的影響。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:探究題
某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
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①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為 ,以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確? 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ,且速度比乙房間 ,由此可得出結(jié)論: 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是與人體新陳代謝密切相關(guān)的部分系統(tǒng)、器官結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
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(1)圖中與D相連的血管是 ,血液在心臟和血管內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流是因?yàn)橛?u> 。
(2)圖中②表示的血管是 ,結(jié)構(gòu)③所吸收的葡萄糖,在進(jìn)入組織細(xì)胞之前,隨著血液流經(jīng)心臟各腔的順序?yàn)椋ㄓ梦淖趾图^表示): 。
(3)圖中⑤內(nèi)的血液比④內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬九生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
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(1)水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過(guò)程[ ]作用。
(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存在細(xì)胞的[ ]中。
(3)圖二中2所示細(xì)胞與圖三中 (填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]。圖一所示的過(guò)程[ ]作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述屬于生物的是( )。
A.大腸桿菌 B.恐龍化石
C.QQ牧場(chǎng)的奶牛 D.WJ——600無(wú)人機(jī)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)報(bào)告多美滋搶了嬰兒“第一口奶”事件被媒體曝光。成為了反賄賂調(diào)查的最新對(duì)象,天津衛(wèi)生局認(rèn)為多美滋行賄每個(gè)月總額達(dá)30萬(wàn)元左右,將受到嚴(yán)重懲罰,以上敘述運(yùn)用了怎樣的實(shí)驗(yàn)探究方法( )。
A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.猜測(cè)法 D.調(diào)查法
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)世界環(huán)保組織報(bào)告,傾倒在海洋中的人類(lèi)污染物已對(duì)人類(lèi)構(gòu)成侵害,使人患肝炎、霍亂等疾病,人類(lèi)在海洋中的無(wú)禮得到的就是這樣的回報(bào)。海洋污染給人類(lèi)埋下了一顆定時(shí)炸彈。下列不是造成海洋污染的重要原因是( )。
A.人類(lèi)對(duì)海洋資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用
B.人類(lèi)對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)和利用
C.人類(lèi)對(duì)海洋的肆意污染
D.人類(lèi)對(duì)海洋資源的過(guò)度捕撈
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