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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級(jí)上9月月考生物卷(解析版) 題型:連線題

連線題。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級(jí)上9月月考生物卷(解析版) 題型:填空題

人口普查是 (觀察/調(diào)查)。調(diào)查時(shí),首先要明確 ,制定合理的 。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,需要 ,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí) ,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級(jí)上9月月考生物卷(解析版) 題型:探究題

閱讀并分析下列材料,探究生物具有什么特征。

①一粒桃樹種子能萌發(fā)長(zhǎng)成一株很大的桃樹,并結(jié)出許多桃子。

②從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方。

(1)材料①說(shuō)明生物 。

(2)材料②說(shuō)明生物

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級(jí)上9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 。

(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?寫出你的分類依據(jù)和分類結(jié)果。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省新泰市六年級(jí)上9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

小明同學(xué)說(shuō)自己是生物,你認(rèn)為他的說(shuō)法有無(wú)道理?請(qǐng)你用足夠的證據(jù)幫他證明(簡(jiǎn)述生物的特征)

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科目: 來(lái)源:2016河南牛城二中七年級(jí):2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2016河南牛城二中七年級(jí):2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,能供給細(xì)胞能量的物質(zhì)是( )

A.水 B.糖類 C.無(wú)機(jī)鹽 D.氧氣

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科目: 來(lái)源:2016河南牛城二中七年級(jí):2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題

19世紀(jì)30年代后期創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的科學(xué)家是( )

A.羅伯特,虎克和達(dá)爾文 B.拉馬克和達(dá)爾文

C.沃森和克里克 D.施萊登和施旺

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科目: 來(lái)源:2016河南牛城二中七年級(jí):2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物的遺傳信息庫(kù)是指( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2016河南牛城二中七年級(jí):2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜的主要功能是( )

A.支持和保護(hù) B.控制物質(zhì)的進(jìn)出

C.使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量 D.儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案