科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:探究題
2016年1月1日起,我國全面開放二孩政策.請依據(jù)人的生殖過程,完成填空:
1____________ 2____________ 3___________
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:綜合題
果果是個愛鉆研的學生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關植物生理作用的實驗.請仔細閱讀,回答問題:
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(1)將A裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進行了_____作用.同時發(fā)現(xiàn)葉脈
變紅,說明水分可以通過輸導組織中的____運輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用,產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關上輸液器開關,擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃,說明氣體是___,該氣體是金魚藻在____下進行光合作用產(chǎn)生的.
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:填空題
分析資料,回答問題:
資料一:2015年10月,中國女藥學家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾治療的重大貢獻獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
資料二:自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來,包括我國在內的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是 。
(2)從傳染病的預防措施角度分析,消滅蚊子屬于 。
(3)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應的 ,提高抵抗力。這種免疫類型是 免疫。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:綜合題
圖中ABCD表示心臟的四個腔,箭頭表示血流方向。請分析回答:
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(1)圖甲表示 與血液之間發(fā)生了氣體交換,靜脈血變成動脈血,經(jīng)由 (填血管名稱)流回心臟的B。
(2)圖乙中,血液經(jīng)過[ ① ] _________和腎小囊內壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[ ]腎小管的重吸收作用形成尿液。
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達[ A ]___________。心臟內有__________,保證血液由A→C、B→D單向流動。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:填空題
“三明城市綠道”地處市區(qū),海拔約300米,依山就勢建設。綠道旁連片種植我市十二個區(qū)、縣的特色果樹花木,如明溪的南方紅豆杉、建寧的黃花梨、梅列的楊梅、大田的高山茶……綠道作為三明特色的“城市后花園”,滿足了人們運動休閑、科普教育等多方面需求。
請回答:
(1)上述資料中,種子裸露、沒有果皮包被的植物是 。
(2)黃花梨果肉細脆、汁多味甜。果肉主要由 組織構成,甜汁貯存在細胞質里的 中。
(3)鮮楊梅在結構層次上屬于 ,它是由花結構中的 發(fā)育而來。
(4)在綠道運動健身時所需的能量,主要由肌肉細胞中的能量轉換器 分解有機物提供;人的運動系統(tǒng)由骨、 和肌肉組成。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:填空題
果蠅個體小,生活史短,易飼養(yǎng),繁殖快,染色體少,突變型多,是遺傳學實驗研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然,獲1933年諾貝爾獎。請回答:
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(1)果蠅在分類上屬于昆蟲,體表有 ,能防止體內水分的蒸發(fā)。
(2)果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,屬于 發(fā)育。
(3)果蠅主要以腐爛的水果為食,枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細胞結構上的主要區(qū)別是果蠅細胞有 。
(4)果蠅體細胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成 。
(5)果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀。右圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是 ;若用A、a表示控制相對性狀的基因,則第三代長翅果蠅的基因組成是 。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建三明卷)生物(解析版) 題型:探究題
酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結果如下柱形圖所示:
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請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在_________的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_______。
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_______。
(5)根據(jù)實驗結果,得出的結論是:____________________________。
(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如下表所示.根據(jù)實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以____小時為宜。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)生物(解析版) 題型:選擇題
寒來暑往,春華秋實,生物課的學習結束了.“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動中.以下對此觀點的理解,錯誤的是( )
A.強調環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地
C.人類社會應該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)生物(解析版) 題型:選擇題
生物圈中的生物都具有的共同特征是( )
A.能進行活動 B.能繁殖后代
C.能進行發(fā)射 D.能呼吸并消耗氧氣
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)生物(解析版) 題型:選擇題
調查法是科學探究的一種常用方法.生物活動課上,同學們調查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物.下列四位同學的調查總結,正確的是( )
A.按形態(tài)結構分,雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物
B.葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖,屬于孢子植物
C.葫蘆蘚具有根莖葉的分化,能夠真正適應陸地生活
D.月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多
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