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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:連線題

(2016春•南昌期末)鳥(niǎo)的繁殖行為非常的復(fù)雜多樣,你能將鳥(niǎo)多種多樣的繁殖行為與其相對(duì)應(yīng)的階段聯(lián)系起來(lái)嗎?

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015•將樂(lè)縣模擬)豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖.請(qǐng)分析作答:

(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì) ,紫花

性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫

(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了 條染色體.

(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是 性狀.(填“顯性”或“隱性”)

(4)若顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是 ,子代中一株紫花豌豆的基因組成是

(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2016春•南昌期末)地球上生存的生物多種多樣,科學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物”進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中A代表的是原始生命,那生活在 中.

(2)根據(jù)進(jìn)化樹(shù),可以判斷鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是有共同的原始祖先B 進(jìn)化而來(lái).

(3)從進(jìn)化樹(shù)可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由 到陸生,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,留低等到高等.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2016春•南昌期末)為了研究生物抗藥性產(chǎn)生的原因,某生物興趣小組捕捉了體型、活躍程度相似的家蠅若干只,將其平均分成A、B兩組,且兩組雌雄比例相同.A組家蠅用含有一定比例的DDT(農(nóng)藥)的食物進(jìn)行喂養(yǎng)處理,B組用相同的不含DDT農(nóng)藥的食物進(jìn)行喂養(yǎng),理論上許多代后,A組家蠅的后代比B組家蠅的后代對(duì)DDT農(nóng)藥的耐藥性要強(qiáng)很多,據(jù)此,請(qǐng)你分析作答以下問(wèn)題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中的變量是

(2)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,我們可以運(yùn)用達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋家蠅抗藥性產(chǎn)生變化的原因,家蠅個(gè)體的抗藥性原本就存在差異,使用DDT處理后,A組中抗藥性 的家蠅被淘汰,抗藥性 的家蠅存活下來(lái),并將這一 (選填“有利變異“或”不利變異”) 遺傳給后代.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

下面是某科技活動(dòng)小組探究“不同濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

步驟一:配制不同濃度的煙草浸出液:先取四個(gè)燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水,然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天,得到不同濃度的煙草浸出液,濾液備用。

步驟二:取20只大小一致的成年水蚤分成5等份,分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中,5分鐘后測(cè)量每只水蚤的心跳次數(shù),分別重復(fù)3次。

步驟三:分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:

不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液 20ml 30ml40ml 50ml 清水(對(duì)照)

10秒內(nèi)心跳次數(shù) 42 39 36 35 33

(1)該小組提出的問(wèn)題是_________________?

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),首先應(yīng)放在________中觀察,重復(fù)三次;再在某一濃度的煙草浸出液中觀察,重復(fù)三次,并記錄數(shù)據(jù)。

(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在步驟三中同學(xué)們對(duì)所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是_________。

(4)通過(guò)表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有_______作用(促進(jìn)/抑制)。

(5)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)吸煙對(duì)生物體的健康有影響,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)舉例分析吸煙對(duì)人體健康的危害_________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2016春•南昌期末)1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類(lèi)與病菌抗?fàn)幍臍v史.九十多年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.面對(duì)病菌,人類(lèi)將面臨束手無(wú)策的尷尬局面.請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)抗生素藥物 (選填“不屬于“或”屬于“)OTC”藥.

(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡.過(guò)敏反應(yīng)是人體 功能的體現(xiàn).

A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫

(3)對(duì)于青霉素過(guò)敏的患者來(lái)說(shuō),青霉素是

A.抗原 B.抗體 C.病原體 D.異體組織

(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪種做法是正確的

A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病 B.一發(fā)燒就自行服用抗生素

C.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用 D.為了盡快治好病,加大服用劑量.

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)(上)期末生物練習(xí)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2013•孝南區(qū)校級(jí)模擬)一朵花中,與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )

A.花瓣 B.雌蕊 C.花蕊 D.雄蕊

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)(上)期末生物練習(xí)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春期末)水稻、玉米花適于傳粉的特點(diǎn)是( )

A.花粉多而輕 B.花小但花香濃郁

C.花大而艷麗 D.有蜜腺,靠昆蟲(chóng)傳粉

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)(上)期末生物練習(xí)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春期末)種子萌發(fā)過(guò)程中,最先發(fā)生的變化是( )

A.種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成胚可以吸收的成分

B.胚根突破種皮

C.胚軸伸長(zhǎng)

D.胚芽發(fā)育成莖和葉

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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)七年級(jí)(上)期末生物練習(xí)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春期末)蛀咬過(guò)的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗,其主要原因是( )

A.種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力

B.萌發(fā)的外界條件不適宜

C.種子的胚被蟲(chóng)蛀壞,失去了生命力

D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案