科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭B卷)生物(解析版) 題型:綜合題
請閱讀下列材料,回答問題。
為提高人們對艾滋病的認(rèn)識,將每年的12月1日定為世界艾滋病日,普及預(yù)防艾滋病的知識,關(guān)愛艾滋病人。自1981年艾滋病被發(fā)現(xiàn)以來,就以驚人的速度傳播著。現(xiàn)在,每天將近有1.7萬人被發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒(HIV),全球患病總?cè)藬?shù)達(dá)數(shù)億。病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中,主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可以通過輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等傳播。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人體不能抵御病原體,因此病人常死于多種疾病的侵害。
(1)從傳染病的角度來說,艾滋病的病原體是______。
(2)艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(3)病人輸血時(shí)一定要嚴(yán)格審查,注射器一定要嚴(yán)格消毒。從控制傳染病措施來看,這屬于______。
(4)人體的免疫系統(tǒng)包括保衛(wèi)自身的三道防線,其中______和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。
(5)目前還沒有艾滋病疫苗,就如何科學(xué)預(yù)防艾滋病,談?wù)勀愕目捶。____________(至少寫一點(diǎn))。
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率.從傳染病的預(yù)防描述分析,對瘧疾患者及時(shí)治療屬于( )
A. 消滅病原體 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
人患感冒時(shí),鼻腔中會有大量“鼻涕”,分泌“鼻涕”的結(jié)構(gòu)是( )
A.鼻毛 B.鼻黏膜 C.氣管 D.喉
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)人體消化和吸收的敘述,正確的是( )
A.胃是人體消化的主要部位
B.小腸是人體吸收的主要器官
C.膽汁中含有消化脂肪的酶
D.大腸只能吸收少量水和無機(jī)鹽
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
眼球是眼的主要結(jié)構(gòu).眼中常被稱作“黑眼睛”和“白眼球”的部分分別是眼球結(jié)構(gòu)中的( )
A.虹膜和鞏膜 B.虹膜和玻璃體 C.角膜和虹膜 D.角膜和視網(wǎng)膜
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
天津危險(xiǎn)品爆炸事件中,有一些大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體涌出需要輸血.下面有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說法不正確的是( )
A.輸血時(shí)一般應(yīng)該以輸同型血為原則
B.根據(jù)病情需要有時(shí)可進(jìn)行成分輸血
C.成年人一次獻(xiàn)血500mL不影響健康
D.輸血前先鑒定獻(xiàn)血者與受血者血型
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:選擇題
某老師最近患了咽炎.醫(yī)生使用抗生素在其臀部肌肉注射治療,藥物在作用于咽部之前,最先到達(dá)心臟的( )
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:填空題
如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析回答.
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(1)人體形成尿液的器官是[ ] .健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)閇 ] 的重吸收作用.
(2)醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí),發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,最可能的病變部位是[ ] .
(3)圖中[5]指 ,其中流動的液體是 .
(4)人每天必需喝適量的水,這有利于 .(答出一點(diǎn)即可)
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏中考卷)生物(解析版) 題型:填空題
中考綜合素質(zhì)評價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試,可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問題,請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識分析回答.
(1)跳繩測試后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了,此時(shí)在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及 之間.經(jīng)過肺部氣體交換備注的變化是 .該過程獲得的氧氣最終到達(dá) .
(2)長跑測試開始,同學(xué)們聽到發(fā)令槍響迅速起跑,完成該活動的聽覺感受器(對聲波敏感的細(xì)胞)位于內(nèi)耳的 中.這些對聲波敏感的細(xì)胞,將聲音信息通過 傳遞給了大腦皮層的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了 .某同學(xué)參加完長跑測試,出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學(xué)告訴老師,他前段時(shí)間做了務(wù)常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過低,由此判斷他可能患有 病,平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和 豐富的食物.
(3)身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測試時(shí),有的同學(xué)或過于消瘦、或體重超標(biāo).請你來做營養(yǎng)師,針對不達(dá)標(biāo)的同學(xué),提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議.
(4)某同學(xué)參加完測試,在學(xué)校小商店買了一袋餅干吃.餅干中的部分淀粉類物質(zhì),首先被唾液中的 初步分解,淀粉最終在小腸中被徹底分解成 .
從食品安全的角度來分析,購買袋裝食品重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上 等信息.(答出一點(diǎn)即可)
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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 離離原上草,一歲一枯榮
C. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜
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