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當(dāng)遇到有人暈倒或溺水等情況時(shí)，先判斷他（她）有無(wú)呼吸和意識(shí)后，應(yīng)立即撥

打 急救電話。

2008年5月12日，汶川地震震驚中外。如今已過(guò)去8年，回想當(dāng)年，我國(guó)軍民上

下一心，眾志成城，抗震救災(zāi)。在地震發(fā)生的第一時(shí)間內(nèi)，國(guó)家立即派出救災(zāi)人員趕

赴救災(zāi)前線，救出大量受災(zāi)人員。為防災(zāi)區(qū)瘟疫流行，防疫人員及時(shí)清理污物，并對(duì)周

圍環(huán)境、水源進(jìn)行大面積消毒，消滅蚊蠅，對(duì)死亡的家禽家畜焚燒或深埋，由于措施及

時(shí)得當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了大災(zāi)之后無(wú)疫情，有效地保障了人民群眾的健康。

⑴ 在救災(zāi)人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)之前，衛(wèi)生防疫人員為隊(duì)員們注射了破傷風(fēng)疫苗等，以防外傷

對(duì)救災(zāi)人員造成二次傷害，請(qǐng)問(wèn)注入的疫苗屬于 （填“抗原”或“抗體”），

發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于 免疫。（填“特異性”或“非特異性”）

⑵ 在救災(zāi)時(shí)，一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷，傷口處鮮紅色的血液噴涌而出，

經(jīng)判斷是 出血，應(yīng)立即在 止血。（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）

⑶ 對(duì)震區(qū)進(jìn)行大面積消毒，消滅蚊蠅，屬于預(yù)防傳染病措施中的 。

圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是 。（填名稱）

⑵ 控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。（填名稱）

⑶ 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括 和 。（填名稱）

⑷ 切洋蔥時(shí)，對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)的 中。(填標(biāo)號(hào)）

依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 心臟分成 個(gè)腔。

⑵ 在心臟的腔室中，壁最厚的是___________。(填名稱）

⑶ 體循環(huán)的起點(diǎn)是___________。（填標(biāo)號(hào)）

⑷ 與右心室相連的血管是 。(填名稱）

⑸ 若某人患急性闌尾炎，如果從上臂靜脈處注射藥物，該藥物最先在心臟的 處被發(fā)現(xiàn)。(填名稱）

圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 數(shù)量最多的血細(xì)胞是__________(填名稱），如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，人會(huì)患______,應(yīng)補(bǔ)充富含_____和蛋白質(zhì)的食物。

⑵ 圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是________。(填名稱）

⑶ 某人受傷后易流血不止，是由于______數(shù)量過(guò)少。（填標(biāo)號(hào))

圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴ 細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有_______集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(填名稱）

⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗�具有_________。(填標(biāo)號(hào)）

⑷ 在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是__________。

⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。

某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設(shè)： 。

制訂計(jì)劃：

①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中。

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)；乙中種子均未萌發(fā)。

⑴ 甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照，變量是 。

⑵ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 。

⑶ 甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是 。

⑷ 請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是 %

探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，形成 ，變量是 。

③放在光下照射幾小時(shí)后，取下葉片，去掉黑紙片。把葉片放在盛有 的小燒杯中隔水加熱，使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

④滴加碘液，發(fā)現(xiàn)見光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生的有機(jī)物是 。

李紅想要探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”，實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題：

⑴ 處理方法中應(yīng)放在 ℃的水中10分鐘。

⑵ 滴加碘液后，遇碘變藍(lán)的是 號(hào)試管。

小強(qiáng)利用顯微鏡觀察制作人的口腔上皮細(xì)胞和黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片：

⑴ 在制作人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，先在載玻片的中央滴一滴 。

⑵ 與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞不具有 、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。

⑶ 若小強(qiáng)想要使物像更加清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 準(zhǔn)焦螺旋。

⑷ 小強(qiáng)使用的 目鏡是5×，物鏡是10×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。