科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是( )
A.生物種類(lèi)的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.環(huán)境的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
東營(yíng)黃河三角洲動(dòng)物園已于2012 年“十一”正式開(kāi)放,首批引進(jìn)了東北虎、金錢(qián)豹、狗熊、鴯鹋(er miao)、斑馬、白袋鼠、金剛鸚鵡等60余種野生動(dòng)物.某同學(xué)參觀后對(duì)上述動(dòng)物的主要特征進(jìn)行
了梳理總結(jié),你認(rèn)同的是( )
A.從呼吸方式上看,都是雙重呼吸
B.從生殖上看,都是體內(nèi)受精、胎生
C.從體溫調(diào)節(jié)上看,都屬于恒溫動(dòng)物
D.從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看,體腔內(nèi)都有膈
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶(hù)冬棗、渤海灣紫菜都是我們東營(yíng)的知名品牌.關(guān)于圖中4種植物共同點(diǎn)(陰影部分)的敘述,正確的是( )
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A.都用種子繁殖
B.都含有葉綠素
C.都有根莖葉分化
D.都是高等植物
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20多年,直到上世紀(jì)八十年代,人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現(xiàn)了7只.朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是( )
A.自然選擇
B.外來(lái)物種入侵
C.自然災(zāi)害
D.棲息地破壞
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
(2015.濟(jì)寧).南四湖是我國(guó)北方最大的淡水湖,享有中國(guó)“烏鱧之鄉(xiāng)”、中國(guó)“麻鴨之鄉(xiāng)”的美譽(yù)!八谋酋庺~(yú)”入注中國(guó)地理產(chǎn)品標(biāo)識(shí),微山湖大閘蟹也聲名鵲起。下述動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是
A.四鼻鯉魚(yú) 大閘蟹 B.麻鴨 大閘蟹C.麻鴨 四鼻鯉魚(yú) D.烏鱧 大閘蟹
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:填空題
(2016•湘潭模擬)如圖是幾種動(dòng)物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答一下問(wèn)題:
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(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是 (填圖下標(biāo)注),所以不能生活在干燥的環(huán)境中.
(2)將以上生物分成兩大類(lèi),一類(lèi)是甲,另一類(lèi)是乙、丙、丁,分類(lèi)的依據(jù)是 .
(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是肺.標(biāo)號(hào)[2]是氣囊,其功能是 ,以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(4)比較以上四種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是 .根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)對(duì)以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷,試寫(xiě)出兩個(gè) .
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:填空題
(2016•湘潭模擬)如圖為五種生物的形態(tài)圖.
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(1)圖中B和 所示生物能進(jìn)行光合作用,圖中 所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中 所示生物為單細(xì)胞生物.
(2)E蝗蟲(chóng)體表有 ,可防止體內(nèi)水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這類(lèi)生物都適于生活在 環(huán)境.
(3)依據(jù)生物體組成的復(fù)雜程度可將上述生物分為哪兩類(lèi)? .
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:綜合題
(2016春•埇橋區(qū)校級(jí)月考)如圖為五種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
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(1)以上生物中,屬于脊椎動(dòng)物的是 (填字母).
(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在 部.
(3)關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是 .
A.多個(gè),與呼吸有關(guān) B.多個(gè),與攝食有關(guān)
C.單個(gè),與呼吸有關(guān) D.單個(gè),與攝食有關(guān)
(4)從生物在分類(lèi)上的位置,可以了解生物間的 .
A.生存關(guān)系 B.親緣關(guān)系 C.外形 D.習(xí)性
(5)生物多樣性是我們賴(lài)以生和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括 .
A.基因的多樣性 B.生物種類(lèi)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.環(huán)境的多樣性.
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:綜合題
(2015•張家界)我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,自古以來(lái),許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句,如A紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝;B大雪壓青松,青松挺且直;C古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E春蠶到死絲方盡;F海闊憑魚(yú)躍.請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問(wèn)題:
(1)下圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖,寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào) .
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(2)E詩(shī)句中的生物發(fā)育過(guò)程為: .
(3)C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和 ,這與它的 食性有關(guān).
(4)D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為 ,以適應(yīng)飛行.
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科目: 來(lái)源:2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:填空題
(2015•淄博)仔細(xì)觀察下列動(dòng)物,回答問(wèn)題:
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(1)若將圖中渦蟲(chóng)和蜜蜂歸為一類(lèi),其余為另一類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是 .
(2)渦蟲(chóng)與水螅相比,其身體呈 .這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御.草魚(yú)、家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官分別是 .圖中有變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是 (用字母表示).
(3)請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低到高等的順序排列 (用字母表示).
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