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青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里揚(yáng)帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強(qiáng)健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅(jiān)定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官，又屬于內(nèi)分泌器官的是 （填圖中字母）。

（2）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精，地點(diǎn)在 （填圖中字母）內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害，可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 （填圖中字母）內(nèi)進(jìn)行，在清除胚胎時(shí)，會(huì)對(duì)該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷。

（3）標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。

（4）“人類的每一個(gè)生命都是由母親的一個(gè)卵子從父親的上億個(gè)精子中挑選出最優(yōu)秀的一個(gè)來與之結(jié)合，形成受精卵，開始了新的生命。”讀罷此段文字，你的感想是：

。

請(qǐng)將有關(guān)生物的遺傳和變異的概念圖補(bǔ)充完整：

A：

B：

C：

“星光大道”舞臺(tái)上，選手**丹讓全國觀眾欣賞了來自恩施土家女歌手的甜美嗓音。在現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委們有幸品嘗到了她帶來的“人參雞蛋”。生這種蛋的母雞，吃富硒玉米和人參長(zhǎng)大，生出的蛋外觀與普通雞蛋無異，將蛋打到杯中，用80℃水沖開，具有濃郁香味的人參雞蛋飲料即可飲用，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾嘖嘖稱奇！下圖是生產(chǎn)該人參雞蛋的生態(tài)農(nóng)莊結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于 。

（2）該生態(tài)農(nóng)莊的植物秸稈、人畜糞便放入沼氣池可以產(chǎn)生沼氣， 。

（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條捕食食物鏈：沼氣池中的微生物主要是

。

（4）該生態(tài)農(nóng)莊種植的玉米、馬鈴薯、白菜、黃瓜、大蒜、月季、茶樹等植物中屬于單子葉植物的有 。

（5）恩施號(hào)稱“世界硒都”，土壤中富含硒。含硒的食品有延緩人體衰老、預(yù)防癌癥的作用。有同學(xué)認(rèn)為植物源源不斷的從土壤中吸收硒元素，生物圈中的硒會(huì)越來越少。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確，為什么？ 。

恩施州獨(dú)特的地形地貌以及溫潤(rùn)的氣候，孕育了一大批有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品。為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過程在車間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明參觀了為“六城同創(chuàng)”配套服務(wù)的某花卉公司育苗車間后，決定自己動(dòng)手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具：錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）

小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下：

（1）比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要 。

（2）比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要 。

（3）比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要 。

（4）種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是 。

（5）小明設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中為何每瓶要放10粒種子，而不只放1粒種子，為什么？ 。

下列正確表示食物鏈的是

A．陽光→草→兔→狐 B．樅菌→野豬→老虎

C．小麥→鼠→鷹 D．蟬→螳螂→黃雀

魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是（ ）。（注：── 表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）

依據(jù)下圖①～④，下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B．①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C．圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D．圖④示生物營寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目

B．生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的

C．不同組織的細(xì)胞都有分裂能力

D．同一個(gè)受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，幾幅流程圖中有錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制→染色體均分→染色體進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞

B．血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進(jìn)入血液→血糖降低

C．淀粉在消化道中被分解的順序：口腔→胃→小腸

D．難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚

從種子萌發(fā)成幼苗，長(zhǎng)成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化

B．植株生長(zhǎng)過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽

C．植株生長(zhǎng)過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等

D．蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度