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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．腎單位 B．腎小球 C．腎小囊 D．腎小管

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是（ ）

①蚯蚓—體壁 ②鯽魚(yú)—鰓 ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省海口市金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省海口市金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

利用椋鳥(niǎo)防治蝗蟲(chóng)，體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中起的重要作用是（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

受精的鳥(niǎo)卵中，將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．卵殼 D．胚盤(pán)

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石

B．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C．生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

D．生物進(jìn)化的原因是生物遺傳

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)屬于保衛(wèi)人體的第一道防線 （ ）

①殺菌物質(zhì) ②吞噬細(xì)胞 ③免疫細(xì)胞 ④免疫器官 ⑤皮膚 ⑥黏膜．

A．③④ B．①② C．④⑤ D．⑤⑥

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（ ）

A．基因、染色體、細(xì)胞 B．染色體、細(xì)胞、物種

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)用線條將下列花的部分結(jié)構(gòu)所發(fā)育成的器官連起來(lái)。

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列動(dòng)物類(lèi)群與相應(yīng)的動(dòng)物用線條連接起來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案