科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因生物過程中,被轉(zhuǎn)入的基因應(yīng)該轉(zhuǎn)入下列哪一種細胞內(nèi)( )
A.體細胞 B.生殖細胞 C.胚胎細胞 D.受精卵
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物單株年產(chǎn)量數(shù)百粒種子,其中大部分被鳥類所食,或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株,按達爾文的觀點,這一現(xiàn)象說明( )
A.物種是可變的 B.過度繁殖、生存斗爭
C.選擇的不定向性 D.用進廢退,獲得性遺傳
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于保護生物多樣性的敘述錯誤的是( )
A.保護生物多樣性的生態(tài)學意義主要表現(xiàn)在維持生物圈的自動調(diào)節(jié)能力
B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的惟一措施
C.人類應(yīng)控制和約束自己的行為、道德準則和消費觀念
D.必須重新審視和調(diào)整人與自然的關(guān)系
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
花生霉變、患流行性感冒、制作甜酒分別與下列哪種微生物作用有關(guān)( )
A.霉菌、乳酸菌、酵母菌 B.霉菌、病毒、酵母菌
C.霉菌、病毒、醋酸菌 D.病毒、酵母菌、霉菌
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家將一只蘇格蘭雌性白臉羊的乳腺細胞的細胞核移入到黑臉羊去核的卵細胞內(nèi),待發(fā)育早期胚胎后植入另一羊黑臉羊的子宮內(nèi),該黑臉羊產(chǎn)下的小羊的臉色和性別分別是( )
A.黑色、雄性 B.黑色、雌性
C.白色、雄性 D.白色、雌性
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于消費者的是( )
A.陽光 B.野兔 C.牧草 D.細菌
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進行雜交,培育出了油蟠桃,其利用的是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳的多樣性
C.環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
家里的剩飯剩菜可以用保鮮膜包起來短時間儲存,保鮮膜的作用是( )
A.隔絕空氣,阻擋灰塵
B.釋放出化學物質(zhì)殺死細菌
C.隔絕空氣,避免空氣中的微生物進入
D.隔絕空氣,使食物中的細菌無法呼吸
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是,圖中沒有畫出的生物成分是 ,它在自然界的作用是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有 條,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的 體內(nèi)重金屬含量最高。
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是 。
(4)某同學用:“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中 成分,不能寫入食物鏈中:
②食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。
(5)若人們?yōu)楸Wo草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是:
(6)在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中,若貓頭鷹獲得100千焦能量,則最多需消耗草 千焦。
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科目: 來源:2015-2016學年山東寧津縣育新中學八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:
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(1)圖中C表示的生理過程是________________。
(2)A過程是通過_____________完成的。
(3)圖中缺少一個重要剪頭是從______________________________。
(4)與A過程本質(zhì)相同的是(_________________)過程(用圖中的字母代號填寫)
(5)自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在,而在無機環(huán)境與生物之間以______的形式循環(huán),在生物體內(nèi)卻以_____________形式存在。
(6)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體,是通過______________和_________________結(jié)合在一起進行。
(7)二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),主要是因為圖中的________過程。鑒于此,生活中的我們可以采取什么措施進行低碳生活?(最少回答兩點)___________________________________________________。
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