科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題
請(qǐng)把細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能用直線連起來(lái)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題
將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連起來(lái)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題
生物圈是一個(gè)整體,是地球上最大的_____________,它包括___________的底部,______________的大部和___________的表面。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
在生態(tài)系統(tǒng)中的___________和___________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貓媽媽生了三只小貓,每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛,但他們的毛色各不相同。這說(shuō)明生物既有__________現(xiàn)象,又有__________現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
__________是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有______________、蓄洪抗旱的作用。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)據(jù)圖回答
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。
(2)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是__________的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。
(3)圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_______關(guān)系。
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少__________和__________。
(5)圖中蛇獲得能量最終來(lái)源于___________,寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈_____________________ 。
(6)一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于___________的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定___________能力。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖A、B為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
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(1)該圖是_________細(xì)胞圖。
(2)a.寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
①___________② ___________③___________④_________⑤_________
b.切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是______,它來(lái)自______(填序號(hào))。
c.控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于______(填序號(hào))。
d.圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。
e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中_______ (填“有”或“沒(méi)有”)葉綠體。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):鼠婦怕光。并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。
小明的實(shí)驗(yàn):用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。
將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題?
___________________________________________________ 。
(2)當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí),首先提出的假設(shè)是:______________________。
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:_______________。
(4)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量是_________,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持 。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦?______,為什么?_________________________________________。
(6)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒(méi)有采納小華的建議。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎?________,為什么? _________________________________________________________。
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議。
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