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下圖是人體內(nèi)某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）由[①]肝臟分泌，可以暫時(shí)儲存在[②]中的一種液體叫做 ，該液體能_ 脂肪。

（2）蛋白質(zhì)的消化從 開始（填標(biāo)號）。

（3）消化和吸收的主要場所是 （填名稱）。

（4）我們常說的: “吃飽了”一般是指人體消化道的 （填標(biāo)號）中有較多的食物．

霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加，這些老年人大多有晨練的習(xí)慣。霧霾是空氣中PM2．5（即直徑小于2．5微米的塵埃粒子）嚴(yán)重超標(biāo)所致，PM2．5超標(biāo)與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：

（1）請你分析，因?yàn)殪F霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是（ ）

A．消化系統(tǒng)疾病 B．呼吸系統(tǒng)疾病

C．泌尿系統(tǒng)疾病 D．心血管疾病

（2）某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM2．5與汽車尾氣排放的關(guān)系，選擇了學(xué)校教室、操場、公園小樹林作為研究地點(diǎn)，你認(rèn)為還應(yīng)該選擇什么地點(diǎn)進(jìn)行研究？

（3）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行。由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測，這種方法叫 。

（4）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)該怎么做？ 。

（5）PM2．5嚴(yán)重影響人們的健康。請你提出一項(xiàng)改善空氣質(zhì)量的措施：

。

根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是 ，保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（2）圖乙由3到2為______循環(huán)。經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化 。

（3）血液流經(jīng)人體的 ，營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)增多。

如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)每個(gè)腎單位由 共同組成。（填標(biāo)號）

（2）圖中②中的液體叫做 ，正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少 和大分子蛋白質(zhì)。

（3）圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球，從這里出來的血管③中流動(dòng)的血液屬于 。

（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ，大部分的水和部分無機(jī)鹽。

請你結(jié)合所學(xué)知識，回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫 _。

（2）當(dāng)你看到題目作答時(shí)，你的大腦的皮層中有 、語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與。

（3）若圖中的②斷裂，則 感覺 反應(yīng)。

張兵同學(xué)要探究“酸雨對生物的影響”，他取用的實(shí)驗(yàn)材料和用具是大豆種子2粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個(gè)，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”）他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：

①將兩個(gè)帶蓋的空瓶分別編號為A、B，在A、B兩個(gè)瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤．又向兩瓶吸水紙上各放1粒大豆種子，把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng)．

②每天向A瓶補(bǔ)充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補(bǔ)充少量的清水，確保吸水紙濕潤．

③觀察大豆種子的發(fā)芽情況．

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．請回答：

（1）從題中信息可知，他提出的問題是：

（2）做出的假設(shè)是：

（3）如果大豆種子的自身?xiàng)l件都滿足了，預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

（4）若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，還能說明是酸雨的影響嗎？

（5）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是

下列物體中屬于生物的是

①珊瑚 ②機(jī)器人 ③鐘乳石 ④蘑菇 ⑤生石花 ⑥向日葵

A．①②③ B．①④⑤ C．④⑤⑥ D．③④⑥

通過生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是

A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物都能自由的活動(dòng) D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

下列關(guān)于生物圈的范圍及其定義的說法中，正確的是

A．地球上所有生物的總稱 B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C．地球上的所有生物能夠生活的地方 D．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

夏天正午蟬鳴叫最厲害，氣溫降到24℃以下就停止鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是

A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣