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如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行 作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ，表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應。

（3）將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片 （填“變藍”或“不變藍”），原因是 。

（4）該實驗設計的不足之處是 。

近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟受到世界各國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號，受到世界矚目；唐山市近幾年也先后出臺了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟’’和“低碳生活”。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因為人類大量使用礦物燃料，排出大量的 等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳——氧平衡，造成全球逐漸變暖，導致自然災害頻繁發(fā)生。

（2）右上圖大氣中的碳通過 作用進入植物體內(nèi)，該生理作用在植物細胞的 中完成。

（3）右圖②表示碳通過植物 作用返還大氣中。該生理作用主要是在植物細胞的 中完成。

（4）圖中微生物把動植物尸體分解成 、 和 ，又被綠色植物利用。

（5）提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享。 。

下圖表示家兔和狼的牙齒，請據(jù)圖回答問題。

（1）注出圖中各指示線所指部位的名稱1 2 3

（2） 圖是家兔的牙齒， 圖是狼的牙齒。判斷理由是家兔的牙齒分化只有 和 ，這是與其 食性生活相適應的。

下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）A是__________，它是______________集中的區(qū)域。

（2）E是___________，它起 作用。

（3）與植物細胞相比，細菌沒有_____________，所以細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（4）細菌的繁殖速度十分驚人，它是通過 方式進行繁殖的。

小明是八年級的學生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：

一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）。

二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同。

三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實驗中提出的問題是： ？

（2）比較 盆和 盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論： 蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的幼苗發(fā)育情況不相同，還能不能得出上述結(jié)論？答： 。

（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多，導致 （填選項字母）。

A．根吸收了過多水分．造成細胞破裂

B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根

C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡

D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸

由于一直吃精面饅頭很少吃粗糧等不合理的飲食結(jié)構(gòu)，某同學患上腳氣病，這說明他體內(nèi)長期缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

下列說法錯誤的是（ ）

A．常吃素的人卻沒有患夜盲癥是因為某些植物性食物中含有維生素A

B．糖類，蛋白質(zhì)，脂肪都能為生命活動提供能量

C．牙齦出血的人應多吃水果和蔬菜

D．膽囊炎患者應少吃油脂類的食物

青少年正是生長發(fā)育的黃金時期，我們應該（ ）

A．多吃含脂肪高的食物

B．多吃好的零食

C．多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物

D．為了體重不猛增，盡量少吃或不吃

某家長為臨近學業(yè)考試的孩子設計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（ ）

A．煎雞蛋 B．稀飯 C．五香牛肉 D．炒青菜

食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進入胃，食物成分中比原來增加了（ ）

A．維生素 B．氨基酸 C．麥芽糖 D．葡萄糖