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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血漿的主要功能是( )

A.運輸氧氣

B.運載血細(xì)胞、運輸養(yǎng)料和廢物

C.為人體提供能量

D.吞噬病菌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在醫(yī)院輸液或獻(xiàn)血時,針頭插入的血管是( )

A.三種血管都可以 B.動脈

C.靜脈 D.毛細(xì)血管

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

老年人易患骨質(zhì)疏松癥,根據(jù)所學(xué)知識判斷,是因為缺少了下列哪種無機鹽( )

A.缺鐵 B.缺鋅 C.缺碘 D.缺鈣

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,毛細(xì)血管的辨別特征是( )

A.血管中紅細(xì)胞呈單行通過 B.管腔較粗

C.管腔較細(xì) D.血液流向心臟

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

人體的消化系統(tǒng)是由 組成的.食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

營養(yǎng)學(xué)家指出,為了保持身體健康,必須保證每日 餐、按時進(jìn)餐;每日攝入的總能量中,晚餐的能量應(yīng)占 左右.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

血液呈現(xiàn)紅色,是因為紅細(xì)胞富含 蛋白.其特性是:在氧含量高的地方容易與氧 ,在氧含量 的地方又容易與氧分離. 蛋白這一特性,使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

識圖題(人體呼吸系統(tǒng)模式圖)

(1)請寫出圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱.

.② .③ .④ .⑤ .⑥ .⑦ .⑧

(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ,它位于 內(nèi),左右各 個.

(3)圖中①②③④⑤是氣體進(jìn)出肺的通道,叫做 .它能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、 .不過,這個通道對空氣的處理能力是有限的.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市心學(xué)校七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實驗探究題

實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了如下實驗,請你幫助完成該實驗.

試管編號

1號

2號

3號

饅頭碎屑或塊

饅頭碎屑適量

饅頭碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

水浴保溫

放入37℃水中5~10分鐘

加入碘液

2滴

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管形成對照.

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照試驗.

(3)實驗結(jié)果是:1號試管中的饅頭遇到碘液 藍(lán)(填“變”或“不變”),原因是淀粉已經(jīng)全部被分解.

(4)把試管放入37℃溫水的燒杯里5~10分鐘的目的是什么?

(5)如果沒有37℃溫水,不采用水浴加熱的方法,你還能用什么辦法讓實驗試管溫度保持在37℃左右?

(6)口腔中有什么物質(zhì)使淀粉發(fā)生了分解?

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同步練習(xí)冊答案