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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一化石采集隊(duì),在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石.記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚).這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是( )

A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙

C.甲、乙、丙 D.乙、丙、甲

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲,開始使用時(shí)效果不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差.造成這種情況最可能的原因是( )

A.該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定

B.棉鈴蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來(lái)并大量繁殖

D.殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人患急性炎癥時(shí),會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目增多,這種現(xiàn)象從免疫角度看,屬于( )

A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫

C. 自然免疫 D. 人工免疫

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于非處方藥的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.患者可根據(jù)病情自我判斷,長(zhǎng)期服用

B.患者可以直接從藥房或藥店購(gòu)買

C.按規(guī)定服用非處方藥,可緩解輕微病癥和不適

D.非處方藥圖標(biāo)為OTC

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:連線題

將動(dòng)物類群與它們的特征連起來(lái).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的.

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.

(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.

(4)若甲、乙結(jié)婚,頭胎生了一個(gè)兒子,第二胎生女兒的概率為

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過(guò)的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)據(jù)表分析:

瓶號(hào)

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25°C

5°C

25°C

(1)本實(shí)驗(yàn)中包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn).甲組與丙組的變量是

(2)一段時(shí)間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是 瓶,可見(jiàn)牛奶的腐敗是由于空氣中的細(xì)菌引起的,其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件.

(3)請(qǐng)就家里的牛奶保鮮提一條合理建議:

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染。鞲谢颊叩谋翘椤⑼僖汉吞狄褐泻写罅康牧鞲胁《荆(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中.周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感.與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感.請(qǐng)根據(jù)資料回答:

(1)引起流感的病原體是 ,傳播途徑是

(2)小青同學(xué)接種過(guò)乙肝疫苗,但對(duì)流感不具免疫力,原因是她的體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體,這屬于人體 免疫的特征(特異性\非特異性).

(3)“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,我們要鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于 ;在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對(duì)著別人”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:

親代

子代

白色×白色

白色、棕色

(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物 的結(jié)果.

(2)在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,顯性性狀是 ,隱性性狀是

(3)上述雜交實(shí)驗(yàn)中親代白色棉花最可能的基因組成 ,雜交子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是 、 .(B和b分別表示顯性基因和隱性基因)

(4)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是

A.種子繁殖 B.壓條 C.扦插 D.組織培養(yǎng).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析資料,回答下列問(wèn)題:

資料一:我省尖峰嶺自然保護(hù)區(qū)物種資源豐富,區(qū)內(nèi)有野生植物22 58種,其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物坡壘、海南蘇鐵2種,二級(jí)保護(hù)植物有海南桫欏等29種;野生脊椎動(dòng)物400種,其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物7種,分別是海南坡鹿、海南黑冠長(zhǎng)臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鷓鴣、蟒蛇.無(wú)脊椎動(dòng)物截至2009年已鑒定的有2222種.其中蝴蝶資源特別豐富,種數(shù)多達(dá)449種,比具有“蝴蝶王國(guó)”美稱的臺(tái)灣省還多61種,居中國(guó)自然保護(hù)區(qū)之冠.

資料二:海南島擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危的動(dòng)植物,被列入國(guó)家一、二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物有105種.終生生活在樹上的海南長(zhǎng)臂猿、靈巧美麗的海南坡鹿等,都是大自然饋贈(zèng)給海南島熱帶雨林的精靈,唯海南獨(dú)有,現(xiàn)已進(jìn)行國(guó)家級(jí)資源保護(hù).

(1)據(jù)資料一可知:我省尖峰嶺自然保護(hù)區(qū)物種資源豐富,這體現(xiàn)了 的多樣性,它的實(shí)質(zhì)是 的多樣性.

(2)資料一中提及的植物中屬于裸子植物的是

(3)色彩斑斕的蝴蝶屬于發(fā)育過(guò)程中的 期,發(fā)育過(guò)程屬于

(4)要保護(hù)海南的珍稀動(dòng)植物資源和生物多樣性,最有效的措施是

(5)為了保護(hù)海南長(zhǎng)臂猿和海南坡鹿,海南建立了相應(yīng)的自然保護(hù)區(qū),請(qǐng)你分別說(shuō)出這兩個(gè)保護(hù)區(qū)的名字

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