科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•新疆)在生物分類等級中,生物之間的共同特征最多的和最少的分別是( )
A.種、界 B.界、種 C.門、界 D.種、科
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010秋•懷化期末)下列動物群體中不具有社會行為的是( )
A.黑猩猩群體 B.螞蟻群體
C.小區(qū)內(nèi)寵物狗群體 D.蜜蜂群體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•扎賚特旗校級一模)下列哪項(xiàng)不是鳥類氣囊的作用( )
A.散發(fā)飛行時(shí)產(chǎn)生的大量熱量
B.貯存空氣,減輕身體比重
C.協(xié)助肺完成呼吸作用,調(diào)節(jié)體溫
D.完成氣體交換作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•蘇州)下列動物行為中,均屬于先天性行為的一組是( )
A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途
B.狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥
D.嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•張掖校級期末)動物的運(yùn)動系統(tǒng)具有的功能是( )
A.促進(jìn)血液循環(huán) B.促使心肌發(fā)達(dá)
C.提高肺的通氣能力 D.運(yùn)動、支持和保護(hù)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2013•張家界)既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物. .(判斷對錯(cuò))
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•張掖校級期末)就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)最有效的措施 (判斷對錯(cuò))
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•張掖校級期末)生物遵循著由單細(xì)胞到多細(xì)胞,由低等到高等,由植物到動物,由水生到陸生的進(jìn)化發(fā)展規(guī)律. .(判斷對錯(cuò))
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•張掖校級期末)動物通過運(yùn)動能夠主動的、有目的、迅速地改變其空間位置 (判斷對錯(cuò)).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•張掖校級期末)生物圈是地球上各類生態(tài)系統(tǒng)的總和,也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng). .(判斷對錯(cuò))
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