科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•宕昌縣校級(jí)模擬)細(xì)胞分裂后,新生的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)( )
A.和原來(lái)細(xì)胞一樣 B.比原來(lái)細(xì)胞多一倍
C.比原來(lái)細(xì)胞少一倍 D.差不多
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)人體中能夠接受刺激.產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的組織是( )
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞裝片的同一部位,先用a目鏡15×和物鏡10×,后用b目鏡20×和物鏡40×,結(jié)果正確的是( )
①視野都一樣
②物象都是倒象
③a中細(xì)胞數(shù)目多
④b中細(xì)胞個(gè)體大.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)樹木的形成層是一層具有很強(qiáng)的分裂能力的細(xì)胞,形成層屬于( )
A.分生組織 B.保護(hù)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織
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(2012•臨沂二模)下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力( )
A.減少生物的種類
B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C.增加生物的種類
D.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)某人得了絳蟲病,絳蟲在人的小腸內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng),絳蟲和人的關(guān)系屬( )
A.共棲 B.共生 C.寄生 D.競(jìng)爭(zhēng)
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)?c寄居蟹的關(guān)系是( )
A.種內(nèi)互助 B.種內(nèi)斗爭(zhēng) C.種間互助 D.種間斗爭(zhēng)
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(2015•福州模擬)人體細(xì)胞的“遺傳信息科”是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)植物光合作用的場(chǎng)所是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.葉綠體
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(2015秋•長(zhǎng)沙校級(jí)期中)洋蔥表皮和血管分別屬于( )
A.組織 B.器官 C.組織、器官 D.器官、組織
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