科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2014秋•孟津縣期末)人類(lèi)的進(jìn)化發(fā)展分為南方古猿階段、 階段、直立人階段和 階段.
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:連線(xiàn)題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)將左右用線(xiàn)連起來(lái):
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:連線(xiàn)題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)將左右用線(xiàn)連起來(lái):
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2014秋•端州區(qū)期末)化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的,是生物進(jìn)化的唯一證據(jù). (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2013秋•溧水縣校級(jí)期末)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)飛行僅與它們的體形、翼、骨骼有關(guān). .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)小明一整天躺在床上不動(dòng),所以他一整天沒(méi)有消耗能量. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)有關(guān)動(dòng)物社會(huì)行為的描述中,群體內(nèi)各成員一般都有明確的分工. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中,動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中,體型較大的個(gè)體一定會(huì)獲勝. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•西區(qū)校級(jí)月考)鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)論飛行時(shí)還是休息時(shí)都進(jìn)行雙重呼吸. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源:2015-2016廣東省八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2011秋•洛陽(yáng)期末)脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨和骨連接兩部分組成的. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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