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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )

A、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是人類特有的反射

B、“談虎色變”是簡單反射

C、神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓、以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成

D、反射一定通過反射弧才能完成

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)動(dòng)物的生殖和發(fā)育,敘述正確的是 ( )

A. 只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外殼的動(dòng)物才具有蛻皮現(xiàn)象

B. 青蛙抱對(duì)后,在雌蛙體內(nèi)完成受精作用

C. 臨朐桑蠶發(fā)育屬于完全變態(tài)

D. 海豚生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是( )

A、25% B、75% C、100% D、0%

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述不正確的是

A、如果1號(hào)染色體來自父親,2號(hào)一定來自母親

B、該個(gè)體不能表現(xiàn)出a控制的性狀

C、如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞

D、A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳病的說法錯(cuò)誤的是( )

A、遺傳病不一定能遺傳給后代

B、不攜帶致病基因的人也可能患遺傳病

C、父母患病,子女也患同樣的病,那么該病不一定是遺傳病

D、若某人皮膚細(xì)胞基因突變并導(dǎo)致皮膚病,則該病會(huì)遺傳給其子女

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )

A.輸卵管是女性的第一性征

B.受精卵進(jìn)入子宮后開始分裂分化成胚胎

C.母體血液中的白細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)對(duì)其進(jìn)行非特異性免疫保護(hù)

D.性別在胎兒發(fā)育到第八周時(shí)確定

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.若用右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物

B.若用右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營養(yǎng)級(jí)

C.若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用

D.若乙為初級(jí)消費(fèi)者,則乙的數(shù)量比甲的少

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物起源與進(jìn)化的敘述,正確的是( )

A.19世紀(jì)的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。

B.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,誘變產(chǎn)生抗藥性變異

C、進(jìn)行無性生殖的生物不會(huì)發(fā)生可遺傳變異,因而不會(huì)進(jìn)化

D、生命起源于非生命物質(zhì)這一理論并沒有得到完整的實(shí)驗(yàn)證明

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科目: 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在用酵母菌家庭釀酒的過程中,從密閉的發(fā)酵盆中檢測(cè)出三種化合物,其濃度變化如圖.圖中P,Q,R依次代表( )

A.酒精、二氧化碳、氧氣

B.酒精、氧氣、二氧化碳

C.二氧化碳、氧氣、酒精

D.二氧化碳、酒精、氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案