科目: 來源:2014-2015內蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷(解析版) 題型:探究題
下表為小明探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄:
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(1)實驗中1號試管的實驗現(xiàn)象是 ;2號試管的實驗現(xiàn)象是 .
(2)在該實驗中,饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,被分解成 .
(3)在本實驗中,設計2號試管的作用是 .
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科目: 來源:2014-2015內蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷(解析版) 題型:探究題
為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”,劉明同學做了如下實驗:
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(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌.
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問題是 ?
②他作出的假設是 .
③其中設計的實驗變量是 ,設計的對照組是 試管.
④觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍.
⑤人體分解淀粉的主要場所是 ,淀粉分解成 后才能被人體小腸吸收.
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們常說的“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,這里的“!焙汀疤臁敝傅氖巧锶χ械模 )
A.巖石圈、水圈 B.水圈、大氣圈
C.大氣圈、巖石圈 D.固體圈、水圈
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)( )
A.一片森林 B.森林里的動物
C.森林里的植物 D.森林里的生物
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份( )
A.生產者 B.消費者
C.分解者 D.既是生產者又是消費者
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貓頭鷹和老鼠的關系屬于( )
A.競爭關系 B.捕食關系
C.合作關系 D.寄生關系
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到了冬天,有些樹的葉片會脫落,而有些仍然郁郁蔥蔥,這表明( )
A.生物適應環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物
D.落葉的樹不適應環(huán)境,不落葉的樹適應環(huán)境
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物基本特征的是( )
A.生物都能自由運動
B.生物都是由細胞構成
C.生物都有遺傳和變異的特性
D.生物都能進行光合作用
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科目: 來源:2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“探究光對螳螂生活的影響”試驗時,除了哪一條件外,其他條件都應相同( )
A.溫度 B.濕度 C.光照 D.水分
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