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蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但是它卻不是植物，原因是（ ）

A．磨菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁 B．磨菇細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

C．蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體 D．磨菇細(xì)胞中沒有菌絲

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物提高土壤肥力，因?yàn)樗�的根上共生有�?）

A．根瘤菌 B．乳酸菌 C．白僵菌 D．放線菌

下列選項(xiàng)中，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）

A．寄生菌類 B．光合細(xì)菌 C．腐生菌類 D．有芙膜的細(xì)菌

下列有關(guān)分類單位的說(shuō)法正確的是（ ）

A．分類單位越大、所包括的種類越小

B．分類單位越小，植物的共同特征越多

C．同﹣分類單位中，植物的特征是完全相同的

D．分類單位越小，植物種類越多

孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）下表是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？ ．

（2）孫悟同學(xué)在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛�流�?dòng)．她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答： ．

如圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是 （填“甲”或“乙”）．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ] ．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ．

（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] ．

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇 ] 內(nèi)含有糖分．

如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[ ] ．

（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片結(jié)構(gòu)中的[A] ．

（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所．

（4）植物體通過(guò)光合作用制造的 ，主要貯存在圖中細(xì)胞的 中．

某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在 的環(huán)境一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 ．

（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是 ．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 ．

（3）若要探究玉米的蒸騰作用，該裝置需改變的是 ．

（4）寫出光合作用的公式： ．

如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

圖中1是 ，2是 ；二者相對(duì)的面上有一層3，這是 ，具有減少 ，緩沖 的作用，屬于 組織；4是 ，由 組織構(gòu)成；5是 ，內(nèi)有少量 ，是由 分泌的．另外，關(guān)節(jié)囊外還有 ．由圖可以看出，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)具有既 又 的特點(diǎn)．

動(dòng)物的行為根據(jù)行為獲得的途徑可分為 和 ，前者是生來(lái)就有的，由動(dòng)物的 決定的．