科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被譽(yù)為“城市之腎”的東阿洛神湖濕地公園,是聊城市唯一的一個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園,其內(nèi)生態(tài)環(huán)境獨(dú)特、魚(yú)鳥(niǎo)眾多、植被豐富,擁有微管植物6 239種,各種脊椎動(dòng)物252種,這體現(xiàn)了( )
A.生物種類(lèi)的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,建立青海鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類(lèi),對(duì)捕殺藏羚羊繩之以法,以上保護(hù)生物特性的措施分別屬于
A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)濟(jì)南植物園記載,每年都有1~2萬(wàn)個(gè)物種在地球上消失?梢(jiàn),保護(hù)生物的多樣性刻不容緩。下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是
A.自覺(jué)保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息環(huán)境
B.為某些瀕危物種建立種質(zhì)庫(kù)
C.用法律制裁破壞生物多樣性的行為
D.將瀕危動(dòng)物全部放在動(dòng)物園中飼養(yǎng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四川汶川大地震,嚴(yán)重破壞了四川臥龍大熊貓基地。為保護(hù)大熊貓,最好的營(yíng)救措施是
A.自然流放到森林中
B.轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù)
C.移入其它大熊貓基地
D.移入裸子植物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類(lèi)群,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲(chóng)( )
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A.25克 B.50克 C.100克 D.125克
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在圖所示的食物網(wǎng)中,要使E的產(chǎn)量最高,把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是( )
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A.A→B→C→E B.A→B→E C.A→D D.A→B→C
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果,這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。請(qǐng)分析下列哪一條食物鏈可能是正確的 ( )
A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C
D.C→E→B→A→D
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是 ( )
①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)多
②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的
A.①②③④ B.③ C.①③ D.①②③
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