科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
綠色植物能吸收二氧化碳,釋放氧氣,是因?yàn)槟苓M(jìn)行 作用;其反應(yīng)式是:反應(yīng)式中的A表示 B表示 C表示
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物,這些廢物通過(guò)排泄和 兩種方式排出體外。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”,如下圖,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是:①→② →⑤
A、⑦⑥④ B、④⑦⑥ C、⑥④⑦ D、⑦④⑥
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①把綠色植物放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟⑦把中葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的操作步驟完全正確,那么在圖⑤中可觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色,未遮光部分變 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是尿的形成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
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(1)圖中①是 ;
(2)③的液體是 ,是經(jīng)過(guò) 作用形成的。
(3)④的液體是 。圖中 具有重吸收作用,它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的 吸收回血液。
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
非特異性免疫的特點(diǎn)是人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體有防御作用。下列不屬于非特異性免疫的是
A.皮膚能阻擋病菌
B.被貓、狗咬傷的患者及時(shí)注射抗狂犬病毒血清
C.呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物
D.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是
A.人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起
B.人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān)
C.某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先感覺(jué)燙后迅速松手
D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作,這是非條件反射
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒,此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱,并且在人群
軸快速傳播,導(dǎo)致大量死亡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.埃博拉出血熱具有傳染性
B.研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群
C.康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體
D.埃博拉病毒屬于傳染源
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)探究 “甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。
兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
① | 1000ml池塘水 | 1000ml自來(lái)水 |
② | 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) | |
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)問(wèn):本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不合理之處有
A.①
B.②
C.①②
D.①②⑤
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科目: 來(lái)源:2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)下圖所示細(xì)胞的敘述中,正確的是
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A.①是細(xì)胞體,③和④是神經(jīng)纖維
B.它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.它能接受刺激,并自動(dòng)有節(jié)律的收縮
D.興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由③進(jìn)行傳導(dǎo)
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