科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
細胞核分裂時, 的變化最明顯,而植物的分生組織通過細胞的分裂和 ,形成機械組織、 、 、 組織等.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
是細胞的控制中心,切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
謎語“麻屋子,紅帳子,里面坐個白胖子”,其中的“麻屋子”指花生果的 ,從發(fā)育來源來看它是由花的 (胚珠/子房壁)發(fā)育而來,而花生油是從“白胖子”中的 里榨出來的.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞標本,看到如下幾個視野,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標本叫臨時 ,若使用的是目鏡為5×的,物鏡為10×的,這些細胞被放大了 倍.
(2)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將玻片標本向 移動,小明轉(zhuǎn)動了 ,換成40×的高倍物鏡,從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài).
(3)視野③的圖象模糊,需要使用 準焦螺旋進行調(diào)節(jié),才能看到清晰的視野④.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
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(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:
1 2 ;4
(2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍的部位是: (填代號)它的功能是:
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過程.請按要求回答:
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(1)綠色植物被成為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,是因為它能吸收太陽光能.圖中的C過程是 作用.在細胞內(nèi)的 中將 和 合成淀粉等有機物.
(2)圖中A過程是綠色植物的 作用,消耗 分解有機物,產(chǎn)生 氣體,并釋放 .
(3)圖中B是植物的 作用,通過葉片的 散發(fā)水蒸氣,同時帶走一部分熱量,防止葉片被曬傷.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少 ;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是 不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒有 .
(2)從實驗可以看出, 、 、 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(3)乙裝置在該實驗中起 作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的實驗裝置是 和 .
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科目: 來源:2015-2016江蘇省連云港市七年級上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于啄木鳥、貓頭鷹的敘述中正確的是( )
A.啄木鳥捉害蟲,被稱為“森林醫(yī)生”
B.啄木鳥捉田鼠,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”
C.貓頭鷹捉害蟲,被稱為“森林醫(yī)生”
D.貓頭鷹捉田鼠,被稱為“森林醫(yī)生”
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