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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物的先天性行為是由下列哪項(xiàng)決定的行為( )

A.遺傳物質(zhì) B.生活經(jīng)驗(yàn) C.環(huán)境因素 D.個(gè)體差異

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”黃碟飛入菜花屬于( )

A.取食行為 B.攻擊行為 C.繁殖行為 D.防御行為

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色,這種行為對(duì)它來說( )

A.屬于防御行為 B.有利于逃避敵害

C.有利于捕食 D.前三項(xiàng)都有意義

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)與動(dòng)物的領(lǐng)域行為無關(guān)的是( )

A.狗走一段路就排一點(diǎn)尿

B.獅子通過奔跑追逐一匹斑馬

C.狐貍身上散發(fā)出一股難聞的氣味

D.蚜蟲生活在一片樹葉上

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用,敘述不正確的是( )

A.能制造有機(jī)物 B.維持生態(tài)平衡

C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D.幫助植物傳粉

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些方面表現(xiàn)出了人類的生活與動(dòng)物息息相關(guān)( )

A.種植業(yè) B.養(yǎng)殖業(yè)

C.生物科學(xué)技術(shù) D.以上三項(xiàng)都正確

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”在唐代詩人杜甫的筆下,啾啾鳥鳴使大自然充滿生機(jī).詩中描寫黃鸝、白鷺在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.不確定

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

人們的生活離不開動(dòng)物,對(duì)此下列敘述不正確的是( )

A.人們吃的食品如肉、蠶、奶等直接來源于動(dòng)物

B.人們穿的衣服原料如毛、皮、絲綢等來自動(dòng)物

C.有些農(nóng)村和山區(qū),要使用牛、馬等家畜來耕地和馱運(yùn)物品

D.蒼蠅蚊子雖然傳播傳染病,但可以提高人們的免疫力

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

真空包裝和使用保鮮膜能夠保鮮食品的原因是( )

A.保持適宜的溫度和濕度

B.殺死微生物

C.隔絕空氣,抑制微生物的生長

D.防止細(xì)菌和灰塵進(jìn)入

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)八年級(jí)上期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題

老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué),讓其貼上標(biāo)簽.小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是( )

A.有無細(xì)胞壁 B.有無細(xì)胞膜

C.有無細(xì)胞質(zhì) D.有無成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案