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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)在有甲、乙、丙三個品種的蘋果,將甲(接穗)嫁接到乙上,接穗成活開花后,再用丙的花粉對其授粉,收獲的蘋果丁可食部分的性狀相似于( )

A.甲 B.乙

C.丙 D.一半象甲一半象丙

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因的描述,正確的是( )

A.基因只存在于生殖細胞中

B.基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多

C.基因在生殖細胞中成單存在

D.生物的某一性狀由一個基因控制

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人類的起源,說法正確的是( )

A.人與動物的本質(zhì)區(qū)別是人能夠使用工具而動物不會使用工具

B.人類起源于類人猿

C.在從猿到人的過程中勞動起了決定性的作用

D.人與動物有著共同部分的特征,沒有本質(zhì)的區(qū)別

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀,一對夫婦的基因型都是Aa,那么,他們的子女的基因型可能是( )

A.a(chǎn)a B.AA、Aa、aa C.Aa、aa D.AA、Aa

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)桃的花和果實結構示意圖,回答:

(1)由桃花到果實的過程中,必須完成兩個重要的生理活動是

(2)若在桃樹開花季節(jié),遇到陰雨連綿,為避免果樹減產(chǎn),采取的措施是

(3)桃花的主要部分是[5] 和[8]

(4)果實中的[15]、[16]分別由桃花的[3] 、[4] 發(fā)育而,[16]中的主要部分是由 發(fā)育成的.

(5)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認為應采取怎樣的方式? ,該方式在操作過程中成功的關鍵是

(6)小明在幫助家人摘桃時,發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上,會有粘液流出,這些粘液是通過 流出來的.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析下面的圖片資料,回答問題.

(1)美國白蛾的發(fā)育為 發(fā)育,其發(fā)育的正確排序為: (用數(shù)字和箭頭表示).它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴重的時期是 期(填字母代號).

(2)蝗蟲與美國白蛾相比,發(fā)育方式有何不同:

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“我們從哪里來?”“我們是誰?”“我們怎樣生長?…”生命現(xiàn)象是一個最偉大的秘密,等待著我們無止境地探索.請根據(jù)所學生物學知識回答下列問題:

(1)在B兩處填入恰當?shù)脑~:B

(2)作為生物圈中的普通一員,人類通過有性生殖繁殖后代.產(chǎn)生精子的器官是 .B的形成發(fā)生在 內(nèi).胎兒是在母體的 中發(fā)育,并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時將廢物排出.

(3)進入青春期后,在 的作用下,男孩表現(xiàn)出長出胡須、喉結突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,決定有無酒窩的基因(D或d)位于常染色體上.如表是三個家庭的調(diào)查情況,請回答下列問題

家庭

父親性狀表現(xiàn)

母親性狀表現(xiàn)

本人性狀表現(xiàn)

小明

無酒窩

無酒窩

無酒窩

小英

有酒窩

無酒窩

無酒窩

小玲

有酒窩

有酒窩

無酒窩

(1)你根據(jù) 家庭能判斷出有酒窩是 性狀.

(2)小玲的父母再生一個有酒窩的男孩的幾率是

(3)若小明的母親通過整形手術,在面部做出酒窩后,能否生出一個有酒窩的孩子?

(4)若小明和小英是近親關系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請從優(yōu)生的角度,說出他們不能結為夫妻的原因:

(5)請你寫出小玲家庭的遺傳圖解.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,王蒙同學用黃豆種子分別采取四種不同的處理方法,進行了對照實驗,實驗結果如下表.請根據(jù)表格分析回答問題:

瓶號

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子,不給水,置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子,給適量水,置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子,給適量水,置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子,給過量水,至于溫暖處

(1)王蒙的實驗所探究的問題是

(2)1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗,變量是

(3)1號瓶種子不萌發(fā),是因為缺乏 ;3號瓶種子不萌發(fā),是因為缺乏

(4)根據(jù)所學知識,請推測:4號瓶種子是否會萌發(fā)?

(5)請指出在王蒙的實驗方案中,所存在的一處主要缺陷,并說明理由.

主要缺陷是理由是

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科目: 來源:2015-2016學年山東省五四制八年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動物中,體內(nèi)有脊柱的是( )

A.海葵 B.鯽魚 C.魷魚 D.蜻蜓

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