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小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是（ ）

A．甲用20粒種子，乙用10粒種子

B．甲在低溫下，乙在常溫下

C．甲始終保持濕潤(rùn)，乙始終保持干燥

D．甲用小麥種子，乙用玉米種子

某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（ ）

A．

B．

C．

D．

下列哪一組說(shuō)法是正確的（ ）

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成

②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)

④種子中子葉發(fā)育為葉，芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào) 所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．

（2）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有 ．

（3）大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起 作用．

（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要 的．

晴天的上午，將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口．

（1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來(lái)源于植物的 作用．

（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸入袋中，火柴棒又復(fù)燃了，說(shuō)明 增多了，這是由于 的原故．

（3）第二天早晨再打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說(shuō)明袋中 增多了，這是由于 的原故．

如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的 、足夠的水分和充足的空氣．

（2）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)重要的生理過(guò)程．

（3）⑤（果實(shí)）是由④中的 發(fā)育形成的．

我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．

（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．

（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃﹣27℃環(huán)境中．（如圖）

（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象．

（三）回答問(wèn)題：

（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你指出其中一處不足： ．

下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ）

A．珊瑚 B．枯死的樹(shù) C．蘑菇 D．珍珠

“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）

A．呼吸 B．遺傳和變異 C．生長(zhǎng)發(fā)育 D．排出體內(nèi)廢物

牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉．這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）

A．生長(zhǎng)發(fā)育 B．呼吸

C．需要營(yíng)養(yǎng) D．適應(yīng)一定的環(huán)境