科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(判斷題)藻類植物有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞,都沒有根、莖、葉的分化. .
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科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:
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(1)A細(xì)胞首先進(jìn)行 的過程形成很多細(xì)胞.
(2)A細(xì)胞經(jīng)過 過程形成Bl至B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,叫做 .
(3)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B2屬于 組織.(營養(yǎng)、輸導(dǎo)、分生、保護(hù))
(4)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于 .(細(xì)胞、組織、器官、)
(5)動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了一個 .
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科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
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(1)圖中1、2、4、5 合稱,是新植物的 .
(2)圖中表示胚根的序號是 .
(3)把玉米種子縱向剖開,在剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 .
(4)菜豆種子有兩片子葉,子葉的作用是 .
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科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)細(xì)胞分裂過程示意圖,回答下列問題:
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(1)圖A表示 細(xì)胞的分裂過程.
(2)圖B表示 細(xì)胞的分裂過程.
(3)在細(xì)胞分裂過程中最明顯的變化是染色體,它是由 和 組成的.新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞 .
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科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)圖示回答問題:
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(1)請辨認(rèn),圖中②是 ,①是 .
(2)圖中能夠進(jìn)行光合作用的生物是 .(填數(shù)字)
(3)圖中的幾種生物它們的身體都只有一個細(xì)胞,因此稱為 生物.
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科目: 來源:2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)七年級上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多,為什么會這樣?草履蟲的呼吸需要氧氣嗎?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設(shè):
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成呼吸,實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象可作出假設(shè) .
(2)制訂并實施計劃:
①取甲、乙兩個燒杯加人等量的水.
②取草履蟲放人兩個燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量,要放置在相同的生活環(huán)境中.
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯 .
(3)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據(jù)此可得出結(jié)論: .
(4)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚類的天然餌料.其中對人類有用的是 .(填序號)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時,物像是( )
A.b B.d C.p D.q
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物對外界刺激作出反應(yīng)的是( )
A.放在室外的鐵皮會逐漸生銹
B.向日葵的花盤會隨著太陽轉(zhuǎn)動
C.植物的根向地生長
D.含羞草的葉受到觸碰后會合攏下垂
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