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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糧庫(kù)中為了將儲(chǔ)藏的糧食保存更長(zhǎng)時(shí)間,可采取以下條件中的( )

A.低溫,干燥,增加氧氣濃度 B.高溫,干燥,增加氧氣濃度

C.低溫,干燥,增加二氧化碳濃度 D.低溫,潮濕,增加二氧化碳濃度

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)新疆地區(qū)所產(chǎn)的水果比較甜,原因是新疆晝夜溫差( ),導(dǎo)致光合作用( )呼吸作用

A.小,大于 B.大,大于 C.小,小于 D.大,小于

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱,這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)?( )

A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.生長(zhǎng)作用

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是

A.施農(nóng)家肥 B.適時(shí)播種 C.合理密植 D.及時(shí)松土

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了( )

①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 ③氧氣來(lái)源 ④能量來(lái)源

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物進(jìn)行呼吸作用和光合作用的場(chǎng)所依次是( )

A.葉綠體、線(xiàn)粒體 B.線(xiàn)粒體、葉綠體 C.葉綠體、葉綠體 D.線(xiàn)粒體、線(xiàn)粒體

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從樹(shù)上摘下的蘋(píng)果仍有的生理活動(dòng)是( )

A.光合作用 B.吸收作用 C.呼吸作用 D.分裂作用

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

維持大氣中氧和二氧化碳含量穩(wěn)定的主要原因是( )

A.呼吸作用 B.大氣自身調(diào)節(jié) C.各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化 D.光合作用

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能加強(qiáng)光合作用的措施是( )

A.增強(qiáng)氧的濃度 B.增強(qiáng)二氧化碳的濃度

C.減少光照強(qiáng)度 D.降低二氧化碳的濃度

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科目: 來(lái)源:2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行立體種植,主要是為了( )

A.提高農(nóng)作物對(duì)水分的吸收 B.提高農(nóng)作物的光合作用效率

C.提高農(nóng)作物對(duì)土壤中肥料的利用率 D.提高農(nóng)作物的呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案