科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷(如圖),該操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )
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A.水 B.葉綠體 C.光 D.二氧化碳
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕.這主要是因?yàn)椋?)
A.谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分
B.谷物光合作用釋放了熱量和水分
C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分
D.細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漫步綠樹成蔭、青草遍地的林間小路,感覺到空氣特別清新和濕潤,是綠色植物的哪些生理過程改善了空氣的質(zhì)量( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運(yùn)輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.運(yùn)輸作用和蒸騰作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今年五月,常德地區(qū)持續(xù)了較長時(shí)間陰雨天氣,轉(zhuǎn)晴后,農(nóng)民急于給農(nóng)作物排澇、松土,這樣做的目的是( )
A.促進(jìn)根的光合作用 B.促進(jìn)根的呼吸作用
C.抑制根的呼吸作用 D.曬干土壤中的水分
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下,綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物體內(nèi)“水往高處流”,其動(dòng)力主要來源于( )
A.蒸騰作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.細(xì)胞分裂
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物小組種植白蘿卜喜獲豐收,白蘿卜中的物質(zhì)主要來源于( )
A.土壤中的有機(jī)物
B.土壤中的有機(jī)物和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新疆地區(qū)晝夜溫差大,種在野外的瓜果較甜.這主要是因?yàn)椋?)
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生長較好
B.白天只進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用
C.白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用,晚上呼吸作用較弱
D.白天和晚上都能進(jìn)行光合作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
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A.綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B.在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體
C.B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用
D.C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小梅和同學(xué)到蒙山做植物種類的調(diào)查時(shí),她不小心被刺了一下,立刻縮手.此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮、收縮 B.收縮、舒張
C.舒張、收縮 D.舒張、舒張
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