科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中若甲代表水和二氧化碳,則( )
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A.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是糖類(lèi)和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類(lèi)和氧氣,Ⅰ是光合作用
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.有酒窩和無(wú)酒窩是相對(duì)性狀
B.決定人是單眼皮或雙眼皮性狀的是染色體
C.基因排列在細(xì)胞膜上
D.一對(duì)夫婦生了一個(gè)男孩,想再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子一定是女孩
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花生諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”分別是由何結(jié)構(gòu)發(fā)育成的( )
A.珠被、子房壁、受精卵 B.子房壁、珠被、受精卵
C.子房、胚珠、受精極核 D.子房壁、受精卵、受精極核
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是 .
(2)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[ ] ,發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(3)從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析,菜豆的根系類(lèi)型應(yīng)屬于 .使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位(用圖中字母表示).
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 .這是因?yàn)?u> .打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[ ] 散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì).優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早,價(jià)格高,經(jīng)濟(jì)效益可觀.果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法,來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量.請(qǐng)分析回答:
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(1)常言說(shuō):櫻桃好吃樹(shù)難栽.而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是 .
(2)果農(nóng)租蜜蜂進(jìn)大棚,如圖乙所示,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[ ] ,當(dāng)受精完成后,[ ] 就發(fā)育成果實(shí).櫻桃的這種生殖方式屬于 生殖.
(3)白天,適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量,原因是 ,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,也可以提高櫻桃產(chǎn)量,原因是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(l)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做 ,完成c過(guò)程的主要器官是 ,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 .
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是 .
(3)氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到 參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)回答:
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(1)圖中A代表 .
(2)若圖示學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射,則A表示耳部結(jié)構(gòu)的 ;若此圖示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則A表示眼睛的 .
(3)小明無(wú)意中手指突然碰到燙的物體,立即縮回手,這是神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 (用序號(hào)和箭頭表示).
(4)小明在縮手后會(huì)感覺(jué)到燙手了,此感覺(jué)是在 產(chǎn)生的.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市東明縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,若用H表示控制顯性性狀的基因,h表示控制隱性性狀的基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍(lán)色 |
(1)根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果,可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中 色是隱性性狀.
(2)寫(xiě)出表中親代鸚鵡最可能的基因組成 ,后代中藍(lán)色鸚鵡的基因組成是 .
(3)親代鸚鵡的羽毛都是黃色,而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色,這種變異是否可遺傳給后代? .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,能說(shuō)明病毒屬于生物的是( )
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能夠使動(dòng)物和植物患病
C.能夠繁殖后代 D.由蛋白質(zhì)和核酸組成
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在用顯微鏡觀察菠菜葉切片,當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚,另一部分較模糊,這主要是由于( )
A.物鏡損壞 B.反光鏡未調(diào)節(jié)好
C.標(biāo)本厚薄不均 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞
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