科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
節(jié)肢動物的共同特征是( )
A.身體分成頭、胸、腹三部分
B.體表有外骨骼
C.頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官
D.有翅可以飛行
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中,錯誤的是( )
A.很多種類的軟體動物都可以食用
B.軟體動物有水生的也有陸生的
C.軟體動物的身體比較柔軟,所以體外都有貝殼保護
D.軟體動物大都生活在水中
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,親緣關系較親近的是( )
A.貓與人 B.人與水稻 C.貓與小麥 D.貓與蘋果
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請把下列動物與它們所屬的類別以及主要特征分別用線連起來。
A.眼鏡蛇 a.爬行動物 無四肢,皮膚表面有角質(zhì)鱗片
B.海蜇 b.兩棲動物 體溫恒定,哺乳
C.青蛙 c.腔腸動物 身體呈輻射對稱,體壁兩個胚層
D.龍蝦 d.哺乳動物 身體柔軟,有外套膜
E.藍鯨 e.節(jié)肢動物 皮膚裸露、濕潤,有輔助呼吸作用
F.烏賊 f.軟體動物 身體有外骨骼,足和觸角分節(jié)
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物小組在一次實地考察中,發(fā)現(xiàn)了許多動植物,他們做了記錄,還拍了些照片。下圖中是他們拍攝的幾種動物。請回答下列問題。
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(1)A和B都能在水中生活,A的體表有 ,用 呼吸,用 游泳;B用 呼吸, 輔助呼吸,可以生活在水中和陸地上,這是它比A高等的表現(xiàn),但B的幼體必須生活在 中,幼體用 呼吸。
(2)C的體表覆蓋的 可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),用 呼吸,頸部靈活,四肢 ,適應在 上生活。
(3)D用 呼吸,同時有 輔助呼吸,它的呼吸方式是 呼吸,D的體型是 ,長骨 ,胸肌 ,這些特點使它適合 。
(4)E的體腔被 分為 和 ;消化道很
長, 特別發(fā)達,有利于 的消化;E出生后要經(jīng)過 才能長大,這也是此類動物后代成活率高的原因。
(5)上述動物共同的特征是 ,其中體溫恒定的有 。(填字母)
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
將4份等 量的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表:
場所 | 溫度 | 紗布狀態(tài) | 發(fā)芽情況 | |
甲 | 日光下 | 23℃ | 潮濕 | 全發(fā)芽 |
乙 | 日光下 | 23℃ | 干燥 | 沒發(fā)芽 |
丙 | 黑暗中 | 23℃ | 潮濕 | 全發(fā)芽 |
丁 | 黑暗中 | 23℃ | 干燥 | 沒發(fā)芽 |
(1)由上表可知種子發(fā)芽時需要 。
(2)本實驗結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與 有關,與 無關。
(3)根據(jù)以上實驗,你認為設計該實驗時提出的問題是: ,
作出的假設是: 。
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)七年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室的顯微鏡配有兩個物鏡A(10×)、B(40×)和兩個目鏡C(5×)、D(10×),請回答下列問題:
(1)對光時,應選用的物鏡是 (填字母),此時如果光線較強,為了控制進光量,應選用較 (填“大”或“小”)的光圈和 (填“平面”或“凹面”)反光鏡。
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多,應選擇的目鏡和物鏡分別是 和 (填字母),此時物像的放大倍數(shù)是 。
(3)一位同學在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示,若要把物像移到視野中央,載玻片應 向 (填“左”或“右”)方向移動。
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)八年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新疆的瓜果比較甜,其原因是( )
A、緯度比較高,光照時間長,制造的有機物多
B、晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機物多
C、新疆地區(qū)的水甜
D、新疆地區(qū)的土壤肥沃
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科目: 來源:2015-2016學年福建仙游第六片區(qū)八年級第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌的葉很小,甚至變成刺,有利于( )
A、減少呼吸作用 B、減少光合作用 C、防御敵害 D、減少蒸騰作用
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