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下列生物分類的單位中，生物間共同特征最多的是（ ）

A．門 B．目 C．屬 D．種

雙名法的創(chuàng)立解決了世界各地因生物名稱不統(tǒng)一而妨礙了學術交流的問題，下列關于雙名法的敘述，不正確的是（ ）

A．學名由拉丁文的屬名和種加詞合寫而成

B．在不同的國家也可用不同的文字表示

C．命名者的姓名可省略

D．由林奈創(chuàng)立的

我國是生物種類最豐富的國家之一，下列屬于我國特有珍稀哺乳動物的一組是（ ）

A．大熊貓、長臂猿、大鯢 B．大熊貓、白鰭豚、金絲猴

C．金絲猴、丹頂鶴、長臂猿 D．藏羚羊、揚子鱷、長臂猿

如圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答（示例：[6]細胞質）

（1）表示植物細胞的是圖 ．

（2）圖中2、4、6是動植物細胞共有的結構，其中結構2的名稱是 ，它的作用是保護和 ．

（3）切番茄時流出的汁液來自于結構[ ] ．

（4）細菌和植物細胞相比，最明顯的結構特點是沒有[ ] ；同時細菌也不具有[ ] ，因此不能進行光合作用

（5）從嬰兒到青少年，個子長高了很多，根本原因是 ．

A、經常喝牛奶 B、細胞的分裂和生長

C、參加體育鍛煉 D、父母的養(yǎng)育．

如圖是鳥類呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結構2是 ，結構3是 ．

（2）鳥類呼吸一次，在 （填序號）里進行兩次氣體交換

（3）結構2的作用是 、 （任意寫出兩點）

閱讀下列材料，分析回答問題：

材料一：

材料二：位于我國的某縣，曾經森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人，后來人們毀林開荒，改良農作物，破壞了當?shù)氐纳�活環(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少，各種害蟲失去了天敵的控制，大量繁殖，給農作物和樹木造成了嚴重的危害

（1）材料一數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占百分比最高的生物種類是

（2）該表說明了生物多樣性內涵中的 的多樣性

（3）材料二說明每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并與其他生物相聯(lián)系，生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響他所在的 ，當后者發(fā)生巨大變化時，會加速生物 和 的喪失，因為動物在維持 中有重要作用

（4）由此可見，保護生物多樣性的根本措施是保護 ，保護 ．

如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答

（1）①②表示 之間的氣體交換

（2）③表示營養(yǎng)物質經消化系統(tǒng)消化后進入循環(huán)系統(tǒng)，這一生理過程稱為 ．

（3）經過④⑤的氣體交換后，血液變化是 （提示：填動脈血與靜脈血的轉變）

（4）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外的過程．在泌尿系統(tǒng)中，尿的形成需要經過 作用和 作用兩個過程．

如圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體運動時，能減小兩骨間摩擦的結構是如圖中1和4表面的[ ] 及[ ] 分泌的滑液

（2）脫臼是指[ ] 從[ ] 里滑脫出來

（3）圖中結構2主要是由 組織構成，使關節(jié)具有牢固性．

（2）圖中的1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)窩，5關節(jié)軟骨．

如圖是細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）細菌的遺傳物質存在于[ ] ．

（2）這種細菌可以運動是根據(jù)[ ] 作出推斷的

（3）當圖中的⑤細胞壁增厚時，細菌能夠形成休眠體 ，以抵抗不良環(huán)境

（4）酵母菌與之相比，最主要的區(qū)別是有 ．

（5）細菌的繁殖速度很快，如果細菌30分鐘繁殖一代，那么3小時后，1個細菌能繁殖產生后代的個數(shù)為 ．

（6）細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，因此，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

1928年，英國細菌學家弗萊明在研究中發(fā)現(xiàn)，只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上，竟然長出了青霉，當他正為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時，他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落．這是為什么呢？弗萊明經過深入的研究，發(fā)現(xiàn)青霉能夠產生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質，他把這種化學物質叫做青霉素

根據(jù)以上材料分析下列問題

（1）青霉屬于 （填“細菌”或“真菌”）

（2）針對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，弗萊明提出的問題可能是：

（3）某同學想探究青霉菌生長是否對葡萄球菌的生長有抑制作用，他配制了兩份培養(yǎng)基A、B；在無菌條件下A接種入葡萄球菌，則B應接種 ，然后在恒溫箱中培養(yǎng)；數(shù)天后觀察培養(yǎng)基 （填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生長．此實驗中，配制兩份培養(yǎng)基的目的是 ，其中，培養(yǎng)基A是 組．

（4）通過實驗可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周圍生長的原因，是由于青霉菌在生長過程中產生了 ．