科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)觀察如圖氣孔所處的狀態(tài),推測植物可能進行的生命活動有( )
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A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.以上都有可能
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實驗裝置中是萌發(fā)的種子,放在溫暖的地方,24小時后,燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅,下列解釋正確的是( )
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A.種子進行呼吸作用消耗氧氣
B.種子進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
C.種子中有機物被分解,釋放能量太少
D.種子中有機物被分解,釋放出大量能量
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,之所以能生長健壯,顏色鮮綠,最主要的原因是 ( )
A.土壤浸出液中水分十分充足
B.土壤浸出液中有少數(shù)種類無機鹽
C.土壤浸出液中無細(xì)菌、病毒
D.土壤浸出液中的各種無機鹽能滿足植物生活的需要
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用同樣大小的兩粒黃豆,在相同條件下做萌發(fā)實驗.他對兩粒黃豆作如下處理:甲剝?nèi)シN皮,乙未剝?nèi)シN皮.幾天后,這兩粒黃豆的萌發(fā)狀況是( )
A.乙萌發(fā),甲不萌發(fā)
B.甲、乙都萌發(fā)
C.甲萌發(fā),乙不萌發(fā)
D.甲、乙都不萌發(fā)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是全人類的共同責(zé)任.下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是( )
A.及時清理垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生
B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行
C.積極植材種草,增大綠化面積
D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng). .(判斷對錯)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
一群羊?qū)儆诓菰鷳B(tài)系統(tǒng). .(判斷對錯)
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