科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“藕斷絲連”的 “絲”屬于( )
A、輸導(dǎo)組織 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、分生組織 D、保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組織中,不屬于植物組織的是( )
A、上皮組織 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、分生組織 D、保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于薄壁組織是( )
A.洋蔥鱗片葉
B.西瓜瓤
C.蠶豆葉的表皮
D.橘瓣上的絲絡(luò)
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,進(jìn)行一次細(xì)胞分裂后生成的新的體細(xì)胞染色體的數(shù)目是( )
A.23條 B.23對(duì) C.46對(duì) D.12對(duì)
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( )
A.有利于放大 B.避免產(chǎn)生氣泡 C.有利于對(duì)光 D.載玻片不容易破裂
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,步驟②和④滴加的液體分別是( )
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A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是植物的幾種組織示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
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(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,是______(填字母)。
(2)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),能夠傳輸水分和無(wú)機(jī)鹽,屬于植物體的_____(填字母)。
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于_____(填字母)。
(4)植物體的五種組織中,除了以上四種外,還有一種是________(填名稱)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?u> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(2)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ;
(3)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ;
(4)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。
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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市七年級(jí)下第2周周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖E的操作方法可避免________________________;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核內(nèi)的__________染成深色,便于觀察;
(3)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于低倍鏡下觀察,F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云縣西片八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的( )
A.遺傳現(xiàn)象 B.適應(yīng)現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象
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