科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
除了病毒之外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體具有 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
根毛細(xì)胞吸水或失水的條件:當(dāng)根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 土壤溶液的濃度時(shí),根毛細(xì)胞就吸收土壤里的水分;當(dāng)土壤溶液的濃度 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),根毛細(xì)胞就會(huì)失水.(填“大于”“小于”)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
綠色植物通過導(dǎo)管和篩管來運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖?u> ,篩管運(yùn)輸?shù)氖?u> .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為植物體某些生理過程的概念圖,請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字.
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① ,② ,③ ,④ ,⑤ .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)對(duì)光結(jié)束時(shí),從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 .
A.黑暗的 B.彩色的 C.暗灰的 D.白亮的
(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,在鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視 (填圖中的數(shù)字),以免壓破玻片,圖中的11是 .
(3)現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡,放大倍數(shù)分別為10×和40×,對(duì)光時(shí),選用的物鏡是 .
(4)顯微鏡觀察的材料一定要是 .
(5)觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野較暗時(shí),一方面可通過轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,讓凹面對(duì)準(zhǔn)光源,另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,讓 (填“大”或“小”)光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
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(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖 (填“A”或“B”).
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(3)A和B中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑥ .控制西瓜甘甜可口的遺傳物質(zhì)存在于圖中的 (填序號(hào)).
(5)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是桃的花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問題.
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(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)的名稱:2是 ;6是 .
(2)桃花開花后,必須要經(jīng)過 和 兩個(gè)重要過程,才能結(jié)出桃子.
(3)完成受精作用后, 發(fā)育成種子的胚. 發(fā)育成果皮,與胚珠發(fā)育成的 共同構(gòu)成果實(shí).
(4)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子? .
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺
(5)為了提高桃子的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,果農(nóng)常采取如下措施:
①合理密植、增加光照,提高 效率.
②夜間適量降溫,抑制 ,減少有機(jī)物分解.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽(yáng)光下照射.
C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
D、用酒精脫色:
E、幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片
F、稍停,用淸水沖掉碘液后觀察.
(1)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來: .
(2)將天竺葵放在黑陪處一晝夜的目的是 .
(3)在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是 .
(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍(lán),而未遮光部分變藍(lán),說明未遮光部分產(chǎn)生了 .
(5)通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是: 是光合作用不可缺少的條件.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響.
(三)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂 (填等量或過量)B料.
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無)影響.
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無)影響.
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是: .
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高.
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