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科目: 來(lái)源:2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了 .在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來(lái)自植物的 作用。

(2)裝置B當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿(mǎn)二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 .為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正

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科目: 來(lái)源:2016屆湖北省鄂州市四校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中:①~⑥表示人體的某種血管名稱(chēng),1~5表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境相通的5條途徑,a表示人體的某生理過(guò)程,而A.B.C.D則表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)消化道內(nèi)完成a過(guò)程的主要器官是

(2)與血管①相比,血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有

(3)若他生病,醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是

(4)圖中B.c的氣體交換過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行1過(guò)程時(shí),隔肌的狀態(tài)是

(5)圖中所示與外界相連的5條途徑中,屬于排泄的是 (填數(shù)字)。

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖,從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的第一步操作是( )

A.裝片向左移動(dòng) B.換成高倍物鏡

C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.裝片向右移動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于"制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片"實(shí)驗(yàn)的描述時(shí),正確的是( )

A.制作臨時(shí)裝片時(shí),觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用較大倍數(shù)的物鏡

C.用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色,目的是更清楚地看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)

D.在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物象就是細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,下圖為生物部分的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖。以下能表示正確食物鏈的選項(xiàng)為( )

A.綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B.綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→分解者

C.陽(yáng)光→綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)

D.綠色植物←昆蟲(chóng)←鳥(niǎo)

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說(shuō)“梨樹(shù)砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹(shù)的“坐果”期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給果樹(shù)的莖做半環(huán)狀的剝皮,這樣做的目的是( )

A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí) B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)

C.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí) D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),傳粉和受精是種子形成的前提,而種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)

B.銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物,它的果實(shí)俗稱(chēng)“白果”

C.種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣與土壤的肥沃、貧瘠無(wú)關(guān)

D.幼根的生長(zhǎng)一方面依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂,另一方面要依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體的呼吸系統(tǒng)中,下列表述正確的是( )

A.感冒時(shí),常感到呼吸不暢通,這是因?yàn)闅夤芊置诘酿ひ涸龆?/p>

B.毛細(xì)血管內(nèi)的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)三層細(xì)胞

C.我們吸氣時(shí),肋骨上舉,膈肌舒張而下降

D.外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)作用實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.學(xué)生們做試卷時(shí),要完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B.當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí),你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。接受鈴聲的感受器是鼓膜,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦

C.情緒激動(dòng)時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺激素通過(guò)血液循環(huán)也參與了生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

D.人在睡著時(shí),一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打,這是簡(jiǎn)單的反射,這是由脊髓控制完成的

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科目: 來(lái)源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的,錯(cuò)誤的是( )

A.葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機(jī)物功能相適應(yīng)的

B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應(yīng)的

C.心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的

D.蚯蚓的體壁密布著毛細(xì)血管是與它的呼吸功能相適應(yīng)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案