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甲乙兩根新鮮的蘿卜條分別經(jīng)過(guò)濃鹽水和清水浸泡后發(fā)生了如圖所示的變化，根據(jù)蘿卜條發(fā)生的變化判斷下屬正確的是（ ）

A．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水

B．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水

C．乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水

D．乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水

如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示 過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 ．

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有 等結(jié)構(gòu)．

（3）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和 ．

（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié) ．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央．

如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從 （填圖中標(biāo)號(hào)）散失，這種生理過(guò)程叫 作用．

（2）圖中[①] 中有導(dǎo)管，能將水運(yùn)送至葉肉 細(xì)胞進(jìn)行 作用，制造有機(jī)物．

（3）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞，都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，如圖幾幅圖是他在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）如果他的操作步驟正確，那么以上幾幅圖在操作過(guò)程中出現(xiàn)的順序依次是F→ ．（用字母和箭頭表示）

（2）在看到圖D和圖E所示圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？

圖D ；圖E ．

（3）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和圖B所示，其中視野較亮的是圖 ．

（4）他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面，在制作葉的橫切面臨時(shí)切片時(shí)，正確的切法是 ．

A．迅速一次切割 B．緩慢一次切割

C．迅速來(lái)回切割 D．緩慢來(lái)回切割

（5）他還用顯微鏡觀察了蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片，請(qǐng)你幫他畫(huà)出蠶豆葉下表皮的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，要求在圖

中標(biāo)出“下表皮細(xì)胞”和“氣孔”．

下面圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過(guò) 作用散失，其失水的“門(mén)戶”是圖1中的[ ] ，由兩個(gè) 構(gòu)成．

（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是 ，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為 作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的 ，并能維持大氣中的 平衡．

（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行 作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供 ．

為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①②后放到黑暗處一晝夜．

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）．

③打開(kāi)閥門(mén)①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)．

④打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．

⑤取下葉處A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是： ．

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是 ，請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理流動(dòng)的表達(dá)式二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 ．

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的 （填生理活動(dòng)）．

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是 ．

生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽�；�為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．

（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明 ．

（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是 ，這說(shuō)明 ．

（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是 ．

黃粉蟲(chóng)是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng)，發(fā)育過(guò)程類(lèi)似于家蠶．黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高．陳光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥(niǎo)而養(yǎng)著黃粉蟲(chóng)．在飼養(yǎng)中，陳光發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲(chóng)分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片．觀察發(fā)現(xiàn)，蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒．于是他又對(duì)乙組黃粉蟲(chóng)的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．試分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為 ．

（2）陳光實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是什么？ ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論： ．

下列屬于遺傳現(xiàn)象的是題（ ）

A．姚明的父母都是籃球運(yùn)動(dòng)員，姚明也是籃球運(yùn)動(dòng)員

B．一位模仿秀演員很像周杰倫

C．母親感冒，兒子也感冒了

D．一對(duì)雙眼皮父母生了一個(gè)雙眼皮的女兒

小強(qiáng)是一個(gè)正常的男孩子，他的體細(xì)胞及精子中染色體組成分別是（ ）

A．44條+XX和X B．22條+XY和X

C．44條+XY和22條+Y D．44條+XY和22條+X、22條+Y