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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物都是常見(jiàn)的園林綠化植物,其中生殖過(guò)程無(wú)雙受精現(xiàn)象的是( )

A.法國(guó)梧桐 B.月季 C.丁香 D.雪松

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

C.昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥環(huán)境

D.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中屬于抗原的是:①輸入到A型血患者體內(nèi)的A型血;②接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗;③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞;④移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚( )

A.①②④ B.①③④ C.①② D.③④

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是( )

A、合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

B、幼苗移栽時(shí)根部帶土坨是為了降低蒸騰作用

C、種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用

D、早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的〔 〕 上,〔B〕代表的結(jié)構(gòu)是 ,〔C 〕代表的結(jié)構(gòu)是 。

(2)若此圖表示人聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu) 中的〔 〕 內(nèi),〔B〕代表的結(jié)構(gòu)是 ,〔C 〕代表的結(jié)構(gòu)是

(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于〔 〕 內(nèi),〔D〕代表的結(jié)構(gòu)是 ,〔E〕代表的結(jié)構(gòu)是 。

(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是 。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題

馬路上,一輛汽車超速行駛,值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常,果斷地?cái)r下該車.

(1)該車進(jìn)入交警的視線,在交警的眼球形成影像的順序是 (按正確順序填寫下列結(jié)構(gòu)的序號(hào))

①瞳孔②晶狀體③角膜④視網(wǎng)膜⑤玻璃體

(2)交警攔下該車后,禮貌地向司機(jī)敬了個(gè)禮.敬禮時(shí),交警的肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張的狀態(tài)是

(3)交警懷疑司機(jī)是酒后駕車,要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,司機(jī)吹氣時(shí)胸廓是 (變大、變。

(4)交警用酒精測(cè)試儀對(duì)交警進(jìn)行酒精測(cè)試,從酒精測(cè)試情況看,交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛,因而要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn),醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于

(5)因?yàn)樽砭疲緳C(jī)開車時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào),主要原因是酒精麻痹了

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題

據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者,其生殖方式是_________生殖。

(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的_________,從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。

(3)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈_______________________ 。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題

在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場(chǎng)所

陽(yáng)光下

陽(yáng)光下

黑暗中

陽(yáng)光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照試驗(yàn).

(2)探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______和______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn).探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”可選用______和______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn).

(3)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒,目的是______.

(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______.

(5)若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是______組,幼苗是由種子的_______發(fā)育而來(lái)的.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

近期連續(xù)不斷的霧霾天氣,讓全社會(huì)以一種最直接而深刻的方式感受到了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排的重要性。霧霾天氣,致使空氣污染嚴(yán)重、能見(jiàn)度低,對(duì)民眾身體健康和安全出行構(gòu)成嚴(yán)重威脅保護(hù)環(huán)境、 減少空氣污染,從我做起,人人有責(zé)讓天空多一點(diǎn)藍(lán)色,減少碳排放,為地球降一點(diǎn)溫,讓自己和下一代擁有更健康綠色環(huán)境…下圖為碳循環(huán)示意圖,各有關(guān)成分之間的請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①主要表示的是______過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的_____________(填數(shù)字序號(hào))。

(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________(填成分)。

(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)提兩條建議 。

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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題

地球由于生物的存在而美麗。下面是在某小池塘中發(fā)現(xiàn)的物體,請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng)( )

①水 ②泥沙 ③小魚 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石塊 ⑦微生物 ⑧貝殼

A、①②⑥⑧ B、①③④⑦ C、③④⑤⑦ D、③④⑤⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案