科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于( )
A. 抗體和抗體 B. 抗原和抗原
C. 抗原和抗體 D. 抗體和抗原
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏日晴天中午,小明走進電影院觀看《喜洋洋與灰太狼》,剛走進電影院時和尋找到最前1排18號座位時,眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是
A.瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小
B.瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大
C.瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小
D.瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關(guān)分析正確的是
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A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯誤的是
A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B.苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水
C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代
D.苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰,伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實的實驗.8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長,其中5株開花結(jié)果,一個果實已經(jīng)轉(zhuǎn)紅.下列敘述不正確的是
A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.這些番茄苗都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)
C.它們的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→生物體
D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“沒聲音,再好的戲也出不來”,這是一句經(jīng)典的廣告詞,聲音在我們的生活中扮演著重要的角色.聲波傳入人耳的順序是
A.外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽覺聲神經(jīng)
B.外耳道→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽覺聲神經(jīng)
C.外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺聲神經(jīng)
D.外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽覺聲神經(jīng)
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖來表示,以下流程圖中不正確的是
A.氧氣進入人體的過程:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管
B.肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
C.反射弧結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.尿素分子排出體外的主要過程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是
A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點,說明卵已受精
C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:填空題
請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題:
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(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是 ;c圖片中滴在載玻片中央的液體是 ;在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了避免產(chǎn)生氣泡.
(2)觀察時,調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰.視野中物像在右上方,要把物像移到視野的中央,請將裝片向 移動.
(3)細胞結(jié)構(gòu)中,[ ] (括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于 (填“器官”、“組織”或“細胞”).是細胞分裂和分化的結(jié)果.
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科目: 來源:2016屆湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(4)生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置.請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象及說明的問題是: ;在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的氣孔散失的.實驗選用黑的塑料袋,是為了避免植物進行 作用而影響實驗效果.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ,為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正; .
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